| LEADER |
04804nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1507149 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 539296
|a اسحق، محمد النور محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الوجداني وعلاقته بالقلق والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحليتي بحري وشرق النيل
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 208
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 1869
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة علاقه الذكاء الوجداني بالقلق والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحليتي بحري وشرق النيل، ولتحقيق هذا الهدف اتبع الباحث المنهج الوصفي "وبلغ حجم العينة (505) طالبا وطالبة منهم (228) طالبا و(277) طالبة وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وتمثلت أدوات البحث مقياس الذكاء الوجداني لعمر هارن. ومقياس القلق مهيد محمد المتوكل واتبع الباحث طرق متعددة في المعالجات الإحصائية وتمثلت في: اختبار (ت) لمجموعة ومجموعتين. تحليل التباين الأحادي. اختبار (كروسكال ويلز). معادلة الفاكرونباخ. تتسم الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث بالارتفاع. وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث تبعا للنوع، وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الوجداني لدى طلاب الثانوية بمجتمع البحث تبعاً لمتغيران نوع المدرسة نموذجية، جغرافية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث تبعاً لمتغير العمر. وجود فروق بين الذكاء الوجداني مع متغير الصف الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث. عدم وجود فروق بين الذكاء الوجداني مع متغير المستوى التعليمي للوالدين لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث.عدم وجود فروق بين الذكاء الوجداني مع القلق الصريح بأبعاده المختلفة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث. عدم وجود فروق بين الذكاء الوجداني مع التحصيل الدراسي للمواد الأساسية الإجبارية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث. عدم وجود فروق بين الدرجة الكلية للذكاء الوجداني مع التحصيل الدراسي للمواد الاختيارية (علمية - أدبية) لدى طلاب المرحلة الثانوية بمجتمع البحث. وفي الختام قام الباحث بوضع عدد من التوصيات أهمها الكشف عن الفروق بين الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية كافة ومعرفة درجة توافرها وغرسها وتطورها وأيضا توجيه واهتمام من قبل التربويين والباحثين طلاب المرحلة الثانوية، وتم وضع مقترحات لبحوث مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الذكاء الوجداني
|a القلق
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a السودان، بحري
|a السودان، شرق النيل
|
| 700 |
|
|
|a عبدالمجيد، عبدالرحمن عثمان
|e مشرف
|9 268200
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1869-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 999842
|d 999842
|
