ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تقييم الأداء لعضو هيئة...>الوصف

معايير تقييم الأداء لعضو هيئة التدريس الجامعي وفق الجودة الشاملة بالتعليم العالي

العنوان المترجم: The Performance Evaluation Criteria for A Member of The University Teaching Staff According to The Total Quality of Higher Education
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة
الناشر: جامعة الزيتونة
المؤلف الرئيسي: الفرجانى، عادل جمعة إمحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 247 - 259
DOI: 10.35778/1742-000-030-013
ISSN: 2523-1006
رقم MD: 999904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
تقييم الأداء | إدارة الموارد البشرية | أعضاء هيئة التدريس | الجودة الشاملة | التعليم العالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: من خلال البحث المندرج تحت عنوان (معايير تقييم الأداء لعضو هيئة التدريس الجامعي وفق الجودة الشاملة بالتعليم العالي)، وتم مناقشة موضوع تقييم الأداء وفق معايير الجودة والذي أصبح من أهم مستلزمات العصر الحالي لمواكبة التغيرات السريعة المتلاحقة التي تستدعي ضرورة تعديل المسار بين الحين والآخر. وتأتي أهمية هذا الموضوع كونه يرتبط بأهم قطاع من قطاعات المجتمع ألا وهو قطاع التعليم بصفة عامة، والتعليم الجامعي بصفة خاصة.
والأكثر من ذلك أنه يرتبط بأهم عنصر من عناصر التعليم الجامعي وهو عضو هيئة التدريس المسؤول عن تنفيذ كافة أهداف ووظائف الجامعة فإذا كان هذا العنصر ذا أداء عال ومتميز فإن ذلك ينعكس على أداء الجامعة، وقد تم معالجة هذا الموضوع من عدة جوانب حيث تمّ التعريف بأهم المصطلحات الواردة فيه، ثم الانتقال إلى مناقشة إدارة الجودة في التعليم العالي وأهم المعايير المرتبطة بالتعليم، الجامعي، ومناقشة الطرق والأساليب المستخدمة في تقييم عضو هيئة التدريس، وعرض أهم الأدوار والوظائف المسندة إليه.
وفي نهاية الورقة البحثية توصل الباحث إلى اشتقاق مجموعة من المعايير التي يمكن الاسترشاد بها في تقييم الأداء لعضو هيئة التدريس الجامعي في جوانبه المختلفة، وذلك بهد رفع مستوى الأداء لدى عضو هيئة التدريس.

Through the research under the title (Performance evaluation criteria for the member of the university faculty according to the overall quality of higher education), and the topic of performance evaluation according to quality standards, which has become one of the most important requirements of the current era to keep pace with the rapid changes that require the need to modify the path Every now and then, was discussed. The importance of this topic is that it relates to the most important sector of society, namely education in general and university education in particular.
What is more, it is linked to the most important element of university education, which is the faculty member responsible for implementing all the objectives and functions of the university. If this component has a high and distinguished performance, this will be reflected in the performance of the university. This topic was addressed in several aspects, where the most important terminologies were defined, then shifted to the discussion of quality management in higher education and the most important criteria related to university education. Methods and styles used in the evaluation of the faculty member were discussed. The most important roles and functions assigned we presented.
At the end of the research paper, the researcher came to derive a set of criteria that can be used as a guide in evaluating the performance of a university faculty member in its various aspects, with the aim of raising the level of performance of the faculty member.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2523-1006

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.