أثر استخدام أنموذج أوزبورن في تدريس الجغرافيا في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Osborne Model in Teaching Geography on 7th Basic Female Students Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعيدين، تسنيم على السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السرور، ممدوح هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 1172130 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام أنموذج أوزبورن في تدريس الجغرافيا في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي، تكون أفراد عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي في مدرسة المبروكة الثانوية للبنات في قضاء الخالدية التابعة لمديرية تربية وتعليم البادية الشمالية الغربية في محافظة المفرق، وتم اختيارهم بالطريقة المتيسر، قسمتا عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وفق أنموذج أوزبورن وبلغ عدد الطلبة فيها (30) طالبة، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية وبلغ عدد الطلبة فيها (30) طالبة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى إعداد اختبار لقياس تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي، وتم التحقق من صدقه وثباته، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي المصاحب، وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر في استخدام أنموذج أوزبورن في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي لصالح طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بطريقة استخدام أنموذج أوزبورن مقارنة بأفراد الطريقة الاعتيادية، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة باستخدام أنموذج أوزبورن في تدريس مادة الجغرافيا لما له من أثر إيجابي في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف السابع الأساسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية العقود في التحصيل الأكاديمي والدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: نصر الله، غفران خالد منشور: (2021) -
أثر أنموذج أوزبورن في اكتساب المفاهيم عند طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: البياتي، انتصار زين العابدين شهباز منشور: (2018) -
فاعلية استخدام المدخل التفاوضي في تحصيل مادة الدراسات الاجتماعية وتنمية التفكير التاريخي لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: الشبيبية، نعمة بنت سالم بن سعود منشور: (2020) -
أثر التدريس باستخدام العروض العملية في تنمية التحصيل الدراسي في مادة العلوم عند طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: الحلالمة، تسنيم محمد سبيتان منشور: (2022) -
أثر الأنموذج المعرفي في تحصيل مادة الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: فالح، عقيل عبود منشور: (2017)
