ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقروئية كتاب العلوم العامة لدى طلبة الصف الخامس الأساسي وعلاقتها بتحصيلهم في مادتي العلوم العامة واللغة العربية

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية - جامعة قاصدي مرباح - الجزائر
المؤلف الرئيسي: سرحان، غسان عبدالعزيز
مؤلفين آخرين: جبران، رائدة خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 11
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 31 - 47
رقم MD: 489709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى مقروئية كتاب العلوم العامة للصف الخامس الأساسي، من خلال تطبيـق اختبـار تحصيلي تم التحقق من صدقه وثباته، اشتمل على ستة أسئلة من كتاب العلوم العامة - الجزء الأول. طبقت الدراسة على عينة من طلبة الصف الخامس الأساسي في محافظة بيت لحم / فلسطين والتي تكونت من (450) طالبﹰا و(416) طالبة، أختيروا بالطريقـة العشوائية العنقودية بنسبة 20% من مجتمع الدراسة. عولجت البيانات إحصائيﹰا وتبين أن مستوى مقروئية كتاب العلوم العامة كـان متوسطا مع وجود علاقة إيجابية بين أداء الطلبة في إختبار المقروئية وتحصيلهم في مادتي العلوم العامة واللغة العربية، مع وجود فروق دلالة إحصائيﹰا في المتوسطات الحسابية لتحصيل الطلبة في إختبار المقروئية تعزى إلى متغير الجـنس ولصـالح الإنـاث،ولمتغير الجهة المشرفة على المدرسة ولصالح المدارس الخاصة. وأوصى الباحثان بضرورة الاهتمام بقياس مقروئية كتب العلـوم والمواد الدراسية الأخرى، والتحقق من مناسبتها لمستوى الطلبة في المراحل الدراسية المختلفة، وتشجيع معلمـي العلـوم علـى ضرورة التركيز على مهارات فهم المقروء