ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > البجعة، مروة

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'البجعة، مروة', وقت الاستعلام: 0.27s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

المهارات الحياتية المتضمنة في منهاج الدراسات الاجتماعية المطور للصف الرابع الأساسي ودرجة ممارسة التلاميذ لها من وجهة نظر المعلمين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Life Skills Included in The Developing Social Studies Curriculum of The fourth Grade and the Degree of Practiced it by The Students from The Point of Teachers
العنوان المترجم:	The Life Skills Included in The Social Studies Developed Curriculum for The Basic Fourth Grade and The Degree to Which Students Practice It from The Teachers' Perspective
المؤلف:	البجعة، مروة
المصدر:	مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية , مج40, ع15
الناشر:	جامعة البعث
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	11 - 52
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تحديد المهارات الحياتية المتضمنة في منهاج الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي ومعرفة أبرز المهارات الحياتية التي يمارسها التلاميذ ومدى ممارستهم لها من وجهة نظر... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

درجة إلمام التلاميذ بمفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة فى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسى من وجهة نظر معلميهم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Students' Knowledge of the Concepts of Human Rights Included in the Book of Social Studies for the Sixth Grade Basic from the Point of View of Their Teachers
العنوان المترجم:	The students' knowledge of the concepts of human rights included in the book of social studies for the sixth grade, from the point of view of their teachers
المؤلف:	البجعة، مروة
المصدر:	مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية , مج40, ع40
الناشر:	جامعة البعث
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	11 - 54
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى قياس درجة إلمام التلاميذ بمفاهيم حقوق الإنسان المتضمنة في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي من وجهة نظر معلميهم. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقي... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

الفجوة الرقمية لدى الطلبة المعلمين في كلية التربية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة: دراسة ميدانية في جامعتي دمشق والفرات...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Digital Divide among Students in the College of Education from the University Teachers and Students: Field Study at the Universities of Damascus and Al-Furat
المؤلف:	حسن، إسراء محمد
المصدر:	المجلة العربية للتربية , مج43, ع2
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	165 - 192
المستخلص:	هدف البحث تعرف الفجوة الرقمية لدى الطلبة المعلمين في كلية التربية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة في جامعتي دمشق والفرات. ولتحقيق ذلك أعدت استبانة مؤلفة من ثلاثة محاور ه... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

2

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل