0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
الحناوي، ولاء محمد علي
عرض
1
-
3
من
3
للبحث:
'الحناوي، ولاء محمد علي'
, وقت الاستعلام: 0.08s
ترتيب
الصلة
توفر النص الكامل
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
فعالية إستخدام إستراتيجيات التنظيم الذاتي في تنمية الكتابة الجدلية لدى الطلاب المعلمين تخصص اللغة الإنجليزية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
الحناوي
،
ولاء
محمد
علي
المصدر:
مجلة القراءة والمعرفة
, ع 127
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:
2012
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
2 - 31
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية لدى معلمى اللغة الإنجليزية ما قبل الخدمة باستخدام برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتى. وقد تم تطبيق البرنامج...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
404
2
اختر هذا السجل
Examining the Impact of Brain-Based Professional Development on EFL Novice Teachers Pedagogical Perceptions and Practices
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
دراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية المبتدئين
المؤلف:
الحناوي
،
ولاء
محمد
علي
المصدر:
مجلة البحث العلمي في التربية
, ع21, ج7
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:
2020
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
429 - 479
المستخلص:
هدف البحث إلى دراسة أثر التنمية المهنية القائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تغيير التصورات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية المبتدئين وتخطيط التدريس القائم على التعلم المست...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
66
3
اختر هذا السجل
The Effects of Online Flipped Reading Instruction Utilizing Scaffolding and Digital Badges on EFL Deep Comprehension and Reading Engagement
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
أثر التدريس المقلوب عبر الإنترنت للقراءة باستخدام السقالات التعليمية والشارات الرقمية على القراءة العميقة والاندماج في القراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف:
الحناوي
،
ولاء
محمد
علي
المصدر:
مجلة البحث العلمي في التربية
, ع24, ج11
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:
2023
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
567 - 613
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
3
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو