ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > الحناوي، ولاء محمد علي

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'الحناوي، ولاء محمد علي', وقت الاستعلام: 0.1s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

Examining the Impact of Brain-Based Professional Development on EFL Novice Teachers Pedagogical Perceptions and Practices

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	دراسة أثر التنمية المهنية المستندة إلى الدماغ على التصورات والممارسات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية المبتدئين
المؤلف:	الحناوي، ولاء محمد علي
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع21, ج7
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	429 - 479
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة أثر التنمية المهنية القائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تغيير التصورات التربوية لدى معلمي اللغة الإنجليزية المبتدئين وتخطيط التدريس القائم على التعلم المست... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

69

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

The Effects of Online Flipped Reading Instruction Utilizing Scaffolding and Digital Badges on EFL Deep Comprehension and Reading Engagement

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	أثر التدريس المقلوب عبر الإنترنت للقراءة باستخدام السقالات التعليمية والشارات الرقمية على القراءة العميقة والاندماج في القراءة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف:	الحناوي، ولاء محمد علي
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع24, ج11
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	567 - 613
المستخلص:	نظرا لظروف فيروس كورونا Covid-19، ظهر التعلم المقلوب عبر الإنترنت الذي يجمع بين أنشطة التعلم غير المتزامنة عبر الإنترنت ويتبعها المناقشات والمهام المتزامنة عبر الإنترنت كنموذج تعلي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

6

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فعالية إستخدام إستراتيجيات التنظيم الذاتي في تنمية الكتابة الجدلية لدى الطلاب المعلمين تخصص اللغة الإنجليزية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحناوي، ولاء محمد علي
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع 127
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	2 - 31
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية لدى معلمى اللغة الإنجليزية ما قبل الخدمة باستخدام برنامج قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتى. وقد تم تطبيق البرنامج... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

410

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل