فاعلية استخدام أساليب التقويم المطورة على تحسين الكفاءة المعرفية لدى طلاب الثانوية العامة لمادة التاريخ
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 13 - 52 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 191859 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
759136 670134 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات معلمي التاريخ على استخدام الأسئلة ذات المستويات العليا من التفكير في المرحلة الثانوية
بواسطة: الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم منشور: (2006) -
أثر استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تدريس مقرر علم النفس والاجتماع علي تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة ذوى الاسلوب المعرفى معتمد / مستقل
بواسطة: يوسف، أماني كمال عثمان منشور: (2015) -
تصور مقترح لوحدة دراسية في التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء قيم التقدم وقياس أثرها على طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم منشور: (2004) -
تقويم امتحانات شهادة الثانوية العامة لمادة التاريخ بسلطنة عمان فى ضوء المستويات المعرفية
بواسطة: السعدي، جميل بن سعيد منشور: (2002) -
إنشاء وتدريج بنك اسئلة : لقياس مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: اللبودي، منى إبراهيم إسماعيل منشور: (2011)
