ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > دياب، عبير علي محمود

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'دياب، عبير علي محمود', وقت الاستعلام: 0.1s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

A Blended Learning Program Based on Cognitive Apprenticeship for Developing Critical Reading and Academic Enablers among EFL Pre-Service Teachers

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	برنامج تعلم مدمج قائم على التلمذة المعرفية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والتمكين الأكاديمي لدى معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية قبل الخدمة
المؤلف:	دياب، عبير علي محمود
المصدر:	المجلة التربوية , ع80
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	43 - 92
المستخلص:	تهدف الدراسة إلى بيان مدى فاعلية استخدام برنامج تعلم مدمج قائم على التلمذة المعرفية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والتمكين الأكاديمي لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية قبل الخدمة.... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

100

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

An ESP Program Based on Cognitive Academic Language Learning Approach for Enhancing Academic Reading and Technical Writing Skills among Microbiology and Biochemistry Students

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	برنامج في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة قائم على المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة "CALLA" لتنمية مهارات القراءة الأكاديمية والكتابة الفنية لدى طلاب البيولوجيا الجزيئية والكيمياء الحيوية
المؤلف:	دياب، عبير علي محمود
المصدر:	المجلة التربوية , ع91
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	205 - 247
المستخلص:	تهدف الدراسة الحالية إلي التحقق من مدي فاعلية استخدام برنامج في اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة قائم علي المدخل المعرفي الأكاديمي لتعلم اللغة لتنمية مهارات القراءة الأكاديمية ومهار... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

58

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

Using Dialogic Teaching for Developing EFL Argumentative Writing Skills of English Section Studentsat Faculty of Education

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	استخدام التدريس الحواري لتنمية مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية
المؤلف:	عبدالرحمن، إسراء أشرف جلال الدين
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج35, ع139
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 30
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلي تناول فاعلية استخدام التدريس الحواري لتنمية مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية. وتكونت عينة الدراسة من ٤٥ طالب من ط... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

2

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل