ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Using Dialogic Teaching for Developing EFL Argumentative Writing Skills of English Section Studentsat Faculty of Education

العنوان بلغة أخرى: استخدام التدريس الحواري لتنمية مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى طلاب شعبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، إسراء أشرف جلال الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Rahman, Esraa Ashraf Galal El-Din
مؤلفين آخرين: محمد، فاطمة صادق (م. مشارك) , خربوش، رندا محمد صفي الدين (م. مشارك) , دياب، عبير علي محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1547157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | التدريس الحواري | طلاب الفرقة الثانية | شعبة اللغة الإنجليزية | EFL Argumentative Writing | Dialogic Teaching | Secondyear English Major Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
ISSN: 1110-2411