ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > عبدالحميد، سناء عبدالحميد نوفل

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'عبدالحميد، سناء عبدالحميد نوفل', وقت الاستعلام: 0.49s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

حجم مجموعات المناقشة "كبيرة / متوسطة / صغيرة" ببيئة تطبيقات الهواتف الذكية وعلاقته بتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوع...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالحميد، سناء عبدالحميد نوفل
المصدر:	مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية , ع7
الناشر:	جامعة جنوب الوادي
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	974 - 1053
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر حجم مجموعات المناقشـــة (كبيرة / متوسطة / صغيرة) ببيئة تطبيقات الهواتف الذكية وعلاقته بتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التنظيم الذاتي لدى الطلاب م... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

16

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين أنماط الانفوجرافيك وأساليب التعلم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الشبكات الإلكترونية والذكاء البصري المكاني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of The Interaction Between Infographic Patterns and Learning Styles in A Mobile Learning Environment on Developing Skills for Designing and Producing Electronic Networks and Visual-Spatial Intelligence Among Educational Technology Students
المؤلف:	عبدالحميد، سناء عبدالحميد نوفل
المصدر:	دراسات في التعليم الجامعي , ع49
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	329 - 400
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية المهارات المعرفية الخاصة بتصميم وإنتاج الشبكات الإلكترونية والذكاء البصري المكاني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم من خلال دراسة أثر التفاعل بين أنماط الأنفوجرافيك وأ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

344

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تصميم بيئة تعلم معكوس قائمة على التفاعل بين نمط التعلم التشاركي والأسلوب المعرفي وأثرها في تنمية مهارات التصميم التعليمي وخفض التجول العقلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالحميد، سناء عبدالحميد نوفل
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج7, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	173 - 284
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل