ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > عليوة، رائد محمد حسن

عرض 1 - 5 من 5 للبحث: 'عليوة، رائد محمد حسن', وقت الاستعلام: 0.16s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر الشبكات المفاهيمية في تنمية مهارات التفكير الإدراكي الفوقي لدى طلبة الصف الأول ثانوي العلمي قي تدريس مبحث الفيزياء...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عليوة، رائد محمد حسن
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع 79
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2008
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	182 - 206
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

29

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر نموذجي : البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عليوة، رائد محمد حسن
المصدر:	مجلة كلية التربية , ع 32, ج 2
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2008
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	549 - 588
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

118

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تأثير ثلاثة نماذج من طرق التدريس في القدرة على حل المشكلات وفق الأسلوب المعرفي لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الاردن...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عليوة، رائد محمد حسن
المصدر:	المجلة التربوية , مج 25, ع 99
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	337 - 376
المستخلص:	استهدفت هذا الدراسة تحديد أثر ثلاثة نماذج من طرق التدريس (البنائي للتعلم, وحل المشكلات الإبداعي والاعتيادية) في القدرة على حل المشكلات وفق الأسلوب المعرفي لدى عينة مكونة من (135) ط... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

85

4اختر هذا السجل

رسائل جامعية

أثر استخدام نموذجي: البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم ال...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Utilizing Constructivist Learning and Creative Problem Solving Models on Metacognitive Awareness in Reading Science Texts And on the Ability in Solving Problems Among the Higher Basic Stage Students According to Their Cognitive Style
المؤلف:	عليوة، رائد محمد حسن
تاريخ:	2006
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة عمان العربية
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تحديد أثر استخدام نموذجي: البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة النصوص العلمية, والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

723

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مكونات البنية المعرفية في كتاب تاريخ العرب الحديث للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء تطوير التعليم نحو الاقتصاد المبني على المعرفة...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يعيش، فوزية علي ركاد
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع 78
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2008
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	142 - 174
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

98

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل