0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
عنابي، حنان أيوب
عرض
1
-
8
من
8
للبحث:
'عنابي، حنان أيوب'
, وقت الاستعلام: 0.11s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
تدريس مفهوم المتوسط الحسابي للصف السادس باستخدام المنحى " البصري " ( بحث إجرائي )
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
عنابي
،
حنان
أيوب
المصدر:
مجلة تربويات الرياضيات
, مج 10
الناشر:
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ:
2007
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
118 - 143
المستخلص:
قام هذا البحث الإجرائي على أساس نظري يؤكد ضرورة تدريس مفهوم المتوسط الحسابي على أساس الفهم المفاهيمي قبل تدريسه كمعرفة إجرائية. قدمت الدراسة نموذج بديل (المنحى البصري) للنموذج التق...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
196
2
اختر هذا السجل
إدراك مديري المدارس في دولة الامارات العربية المتحدة حول الرؤية الجديدة لتدريس الرياضيات
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
عنابي
،
حنان
أيوب
المصدر:
دراسات في المناهج وطرق التدريس
, ع 113
الناشر:
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:
2006
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
60 - 84
المستخلص:
قامت هذه الدراسة على فكرة أن وعي مدير المدرسة وحماسة للتوجهات الحديثة لتدريس الرياضيات من العوامل المهمة لإنجاح هذه الرؤية. وعليه، فقد تم استقصاء مدى إدراك مديري المدارس الحكومية ف...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
29
3
اختر هذا السجل
تقييم التفكير الناقد في تعليم المساءلة في المدارس الثانوية الحاجة الى قواعد
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
عنابي
،
حنان
أيوب
المصدر:
المؤتمر الدولي حول تطوير التعليم الثانوي - التعليم الثانوي من أجل مستقبل أفضل
الناشر:
وزارة التربية والتعليم
تاريخ:
2004
نوع المحتوى:
بحوث المؤتمرات
الصفحات:
293 - 301
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
124
4
اختر هذا السجل
مظاهر التفكير الناقد في التدريس الصفي لمعلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
عنابي
،
حنان
أيوب
تاريخ:
1991
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
الجامعة الاردنية
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
4 الفصل
5 الفصل
الخاتمة
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
238
5
اختر هذا السجل
تقويم تدريس الرياضيات كأداة للتفكير والاتصال
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
عنابي
،
حنان
أيوب
المصدر:
المؤتمر الأول للقياس والتقويم التربوي - التوجهات المستقبلية لتقويم التحصيل الدراسي للطلبة
الناشر:
وزارة التربية والتعليم والشباب - مركز تطوير الامتحانات والقياس والتقويم التربوى
تاريخ:
2001
نوع المحتوى:
بحوث المؤتمرات
الصفحات:
1 - 11
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
6
اختر هذا السجل
فاعلية برنامج أوتوجراف (Autograph) في تدريس هندسة الفضاء على التحصيل والتفكير الفراغي لدى طلبة الصف الحادي عشر...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Effectiveness of Using Autograph Computer Program in Teaching Space Geometry in Achievement and Spatial Thinking of Grade 11 Students
المؤلف:
التوبي، طالب بن موسى بن ناصر
تاريخ:
2013
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
جامعة السلطان قابوس
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
4 الفصل
الخاتمة
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
341
7
اختر هذا السجل
فاعلية إستخدام المعداد الصيني في مهارات الحساب الذهني والتحصيل لعمليتي الجمع والطرح لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بمحافظة مسقط...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Effectiveness of Using Chinese Abacus in Mental Arithmetic Skills and Learning the Processes of Addition and Subtraction for Fourth Grade Basic Education Students in Muscat
المؤلف:
المعولية، كفاح بنت طالب بن سليمان
تاريخ:
2013
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
جامعة السلطان قابوس
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
الخاتمة
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
344
8
اختر هذا السجل
التمثيل الرياضي لمفهومي النسبة والتناسب وعلاقته بالمعرفة الإجرائية لدى طلبة الصف السابع الاساسي
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
A Mathematical Representation for Ratio and Proportionality and its Relation with Procedural Knowledge for Studets in Grade Seven
المؤلف:
الشكيلي، أحمد بن سعيد بن سالم
تاريخ:
2014
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
جامعة السلطان قابوس
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
4 الفصل
الخاتمة
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
221
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو