ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > فياض، حنان محمد سيد

عرض 1 - 7 من 7 للبحث: 'فياض، حنان محمد سيد', وقت الاستعلام: 1.1s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Program Based on the Phonological Awareness in Developing the Reading Aloud Skills of Primary Stage Students with Hard of Hearing
المؤلف:	فياض، حنان محمد سيد
المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم التربوية , مج45, ع1
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	379 - 484
المستخلص:	"استهدف البحث الحالي تحديد مدى فعالية برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية. ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد عينة الد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

114

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فعالية برنامج قائم على المدخل القصصي في تنمية المفردات اللغوية وخفض المشكلات الانفعالية والسلوكية لدى الطلاب الموهوبين ذوي الإعاقة السمعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Narrative Approach - Based Program in Developing Vocabulary aAnd Decreasing Emotional and Behavior Difficulties in Gifted Students with Hearing Impairment
المؤلف:	فياض، حنان محمد سيد
المصدر:	مجلة التربية الخاصة , ع40
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	138 - 203
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تحديد مدى فعالية برنامج قائم على المدخل القصصي في تنمية المفردات اللغوية لدى الطلاب الموهوبين ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الإعدادية، وتخفيض المشكلات الانفعالية... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

83

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى التلاميذ ضعاف السمع من ذوي الإعاقة الفكرية بالمرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Program Based on the Multisensory Approach to Develop Oral Communication Skills for Hearing Impaired Pupils with Intellectual Disabilities at the Primary Stage
المؤلف:	فياض، حنان محمد سيد
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع252
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	233 - 332
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تنمية مهارات التواصل الشفهي لدى التلاميذ ضعاف السمع من ذوي الإعاقة الفكرية بالمرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات التواصل الشفهي (مهارات... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

97

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استراتيجية مقترحة لتدريس القواعد النحوية للطلاب الصم بالمرحلة الإعدادية في ضوء التباين بين البنى التركيبية لكل من اللغة العربية ولغة الإشارة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Strategy for Teaching Syntax to Deaf Students at the Preparatory Stage in Light of the Contrast between the Structures of both Arabic and Sign Language
المؤلف:	فياض، حنان محمد سيد عثمان
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج31, ع124
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	395 - 494
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى فحص مدى فعالية استراتيجية مقترحة لتدريس القواعد النحوية للطلاب الصم بالمرحلة الإعدادية في ضوء الفروق بين البنى التركيبية لكل من اللغة العربية ولغة الإشارة المص... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

39

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فعالية برنامج قائم على لغة الإشارة في تنمية مهارات الاستعداد اللغوي لدى الأطفال الصم في مرحلة ما قبل المدرسة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Program Based on Sign Language in Developing Language Readiness Skills for Deaf Children at the Preschool Stage
المؤلف:	فياض، حنان محمد سيد عثمان
المصدر:	مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة , مج4, ع8
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	199 - 295
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى فعالية برنامج قائم على لغة الإشارة في تنمية مهارات الاستعداد اللغوي لدى الأطفال الصم في مرحلة ما قبل المدرسة. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة أدوات ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

52

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

برنامج قائم على مدخل التعليم المعزز بالحاسوب لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الإبتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	A Program Based on The Introduction of Computer-Aided Learning to Develop Reading and Writing Skills of Deaf Students in The Primary Stage
المؤلف:	حافظ، وحيد السيد إسماعيل
المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع216
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	15 - 132
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على برنامج قائم على مدخل التعليم المعزز بالحاسوب لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدي التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات القر... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

718

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية في تنمية حصيلة المفاهيم اللغوية وخفض مستوى اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Program Based on Educational Games in Developing the Outcome of Linguistic Concepts and Reducing the Level of Attention Deficit Disorder Accompanied by Hyperactivity among Students with Hearing Impairment
المؤلف:	فياض، إيمان محمد سيد
المصدر:	العلوم التربوية , مج31, ع4
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	97 - 174
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تحديد مدى فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية في تنمية حصيلة المفاهيم اللغوية، وخفض مستوى اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، لدى التلاميذ ذوي الإع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

21

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل