ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > قاسم، رياض زاير

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'قاسم، رياض زاير', وقت الاستعلام: 0.13s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

رسائل جامعية

أثر استخدام إستراتيجية حل المشكلات فى تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارة الحساب الذهنى لطلبة المرحلة الأساسية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Problem Solving Strategy on the Basic Stage Students Achievement in Mathematic and Developing their Mental Computation Skill
المؤلف:	قاسم، رياض زاير
تاريخ:	2015
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة آل البيت
المستخلص:	هدفت الدراسة الكشف عن اثر إستراتيجية حل المشكلات في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارة الحساب الذهني لطلبه المرحلة الاساسية, حيث تكون مجتمع الدراسة... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

881

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

درجة توافر معايير الجودة العالمية في كتب الرياضيات للصف السادس الابتدائي: دراسة مقارنة بين العراق والأردن...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Availability of the Level of International Quality Standards in Mathematics Textbooks for 6th Grade Students: A Comparative Study of Mathematics Textbooks for 6th Grade Students
المؤلف:	قاسم، رياض زاير
المصدر:	مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية , ع227
الناشر:	جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	245 - 266
المستخلص:	رمت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة توافر معايير الجودة العالمية في كتب الرياضيات للصف السادس الابتدائي في العراق والأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث أسلوب تحليل المحتوى، وهو... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر إستخدام إستراتیجیة حل المشكلات في تدریس الریاضیات على التحصيل وتنمیة مھارة الحساب الذھني لدى طلبة المرحلة الأساسیة...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	القضاة، أحمد
المصدر:	مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية , ع9
الناشر:	جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	7 - 25
المستخلص:	كشفت الدراسة عن أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارة الحساب الذهني لدي طلبة المرحلة الأساسية، وذلك باستخدام المنهج شبه التجريبي. وجاءت الأ... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل