أثر استخدام إستراتيجية حل المشكلات فى تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارة الحساب الذهنى لطلبة المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Problem Solving Strategy on the Basic Stage Students Achievement in Mathematic and Developing their Mental Computation Skill |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، رياض زاير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qasim, Riyadh Zayer |
| مؤلفين آخرين: | القضاة، أحمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 819204 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
821
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن اثر إستراتيجية حل المشكلات في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارة الحساب الذهني لطلبه المرحلة الاساسية, حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم في لواء قصبة اربد الأولى وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية وقام الباحث بتقسيم الشعبة إلى مجموعتين:( المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة) بالطريقة العشوائية البسيطة ليبلغ عدد كل مجموعة 20 طالباً ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أداتين احتوت الأولى على اختبار التحصيل والثانية اختبار لمهارة الحساب الذهني وتم التأكيد من صدق وثبات الاداتين بعرضهما على مجموعة من المحكمين وفي ضوء آرائهم تم تعديل بعض الفقرات فقد بلغ ثبات الاداة (0.85) و(0.88) على الترتيب. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات التحصيل ومتوسطات مهارة الحساب الذهني لدى طلبة الصف السادس الأساسي تعزى إلى استخدام إستراتيجية حل المشكلات ولصالح المجموعة التجريبية, وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات المرتبطة بنتائج هذه الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أنموذجين لدورة التعلم ( المعدلة) المبنية على استراتيجية بوليا لحل المشكلات والتساؤل الذاتي في التحصيل وتنمية القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: أبو عماره، طلال يوسف محمد رجب منشور: (2007) -
أثر استخدام ثلالث استراتيجيات لتدريس التقدير والحساب الذهني على التحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الخامس الاساسي
بواسطة: اللمع، انور نعيم يعقوب منشور: (2005) -
أثر إستخدام إستراتيجية العصف الذهني في تدريس الهندسة في التحصيل و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا ذوي المستويات المختلفة من السعة العقلية
بواسطة: التخاينة، بهجت حمد عفنان منشور: (2008) -
أثر تدريب معلمي الرياضيات على قواعد المنطق الرياضي واستراتيجيات حل المشكلات في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا وقدرتهم على حل المشكلات
بواسطة: الشدوح، وليد محمود إبراهيم منشور: (2006) -
أثر التدريس المصمم وفقا لمنحى النظم في تنمية مهارة حل المشكلات و التحصيل المعرفي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء
بواسطة: طيبة، أحمد عبدالسميع أحمد منشور: (2008)
