ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > محجوب، سمر عوض منصور

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'محجوب، سمر عوض منصور', وقت الاستعلام: 0.08s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر برنامج مقترح قائم على النظرية التداولية في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of a Proposed Program Based on the Pragmatic theory on Developing Literary Appreciation Skills among Secondary Stage Students
المؤلف:	محجوب، سمر عوض منصور
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع16, ج10
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1275 - 1321
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على النظرية التداولية في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

73

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of a Proposed Unit Based on the Pragmatic Theory on Developing Critical Reading Skills among Secondary Stage Students
المؤلف:	محجوب، سمر عوض منصور
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع16, ج10
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1322 - 1382
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

45

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية الدمج بين استراتيجيتي السقالات التعليمية والخرائط الذهنية في تدريس اللغة العربية لتنمية القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محجوب، سمر عوض منصور
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع9, ج5
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	223 - 245
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الدمج بين استراتيجيتي السقالات التعليمية والخرائط الذهنية في تدريس اللغة العربية لتنمية القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وعرض البحث... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

131

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل