ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > محمد، أحمد عمر أحمد

عرض 1 - 9 من 9 للبحث: 'محمد، أحمد عمر أحمد', وقت الاستعلام: 0.12s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر استخدام خرائط المفاهيم فى بيئة الفصول الافتراضية المتزامنة فى تدريس المنهج الإلكترونى فى تنمية المفاهيم والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلومة المهنية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة التربية , ع152, ج3
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	240 - 306
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

143

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية استراتيجية مقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Modeling based Teaching Strategy to Develop Scientific Reasoning and Academic Achievement of the Preparatory School Pupils
المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم التربوية , مج44, ع1
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	15 - 92
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط، باستخدام استراتيجية مقترحة للتدريس القائم على النمذجة. وقد استخدم المنهج الوصفي لمسح وتحليل... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

145

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تقييم جودة التدريس الطارئ عن بعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا المستجد في ضوء معايير مقترحة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Assessing the Quality of Emergency Remote Teaching "ERT" in Biology of Secondary School During the Coronavirus Pandemic in the Light of Proposed Standards
المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع22, ج4
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	362 - 414
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تقييم جودة التدريس الطارئ عن بعد في مادة الأحياء للمرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، بحيث أعدت قائمة معايير مقترحة في (8) مجالات للجودة، وهي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

117

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية برنامج قائم على مدخل تكاملي لطبيعة العلم في تنمية فهم طبيعة العلم وتقدير جهود العلماء لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج39, ع6
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 74
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج قائم على مدخل تكاملي لطبيعة العلم؛ لتنمية فهم طبيعة العلم وتقدير جهود العلماء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وقد استخدم المنهج الوصفي في تحليل الأدبيات... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

51

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

نموذج تدريسي مقترح في الأحياء يوظف الواقع المعزز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات التفكير البصري والميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Model in Teaching Biology Employs Augmented Reality in the Light of Mayer's Cognitive Theory Principles and its Effectiveness in Developing Visual Thinking Skills and Interest Toward Biology of the Secondary School Students
المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم التربوية , مج44, ع3
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	273 - 374
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات التفكير البصري والميل نحو الأحياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، باستخدام نموذج مقترح لتدريس الأحياء يوظف الواقع المعزز في ضوء مبادي نظرية ماير المعرفي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

207

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النقال المنظم ذاتيا وفق نموذج زيمرمان الاجتماعي المعرفي في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وأبعاد قبول التعلم النقال لدى طلاب ا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Strategy Based on Self-Regulated Mobile Learning According to Zimmerman’s Social-Cognitive Model in Teaching Biology to Develop Self-Regulation of Learning Skills and Dimensions of Mobile Learning Acceptance of Secondary School Students
المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم التربوية , مج42, ع1
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	14 - 120
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وأبعاد قبول التعلم النقال لدى طلاب الصف الأول الثانوي باستخدام استراتيجية مقترحة في تدريس الأحياء قائمة على التعلم النقال المنظم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

483

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تحليل محتوى كتابى العلوم للصف الرابع الإبتدائى والثانى الإعدادى فى ضوء متطلبات تيمز 2015 TIMSS

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Analyzing The Content Of Science Textbooks For The Fourthprimary And The Second Preparatory Grades In The Light Of TIMSS 2015 Requirements
المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع56
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	281 - 324
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل محتوى كتابي العلوم للصف الرابع الابتدائي والثاني الإعدادي في ضوء متطلبات تيمز TIMSS 2015في بعدي المحتوى والعمليات المعرفية للعلوم وتكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

475

8اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية استخدام استراتيجية سكامبر "Scamper" لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effectiveness of Using the Scamper Strategy to Develop the Skills of Creative Thinking and Academic Achievement in Science for Second Grade Intermediate Students in Saudi Arabia
المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج32, ع3
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	420 - 479
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدم استراتيجية سكامبر SCAMPER لتنمية مهارات التفكير الإبداعي العلمي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

488

9اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التفكير الناقد وحب الاستطلاع العلمي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using Argument - Driven Inquiry "ADI" Model in Teaching Biology to Develop Critical Thinking Skills and Scientific Curiosity of Third Year Secondary School Students
المؤلف:	محمد، أحمد عمر أحمد
المصدر:	مجلة البحث في التربية وعلم النفس , مج32, ع4
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	256 - 329
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تنمية مهارات التفكير الناقد وحب الاستطلاع العلمي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي بالسعودية. وقد تكونت عينة الدراسة من... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل