ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > Settouf, Mohammed

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'Settouf, Mohammed', وقت الاستعلام: 0.06s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

La Dynamique Interactionnelle en Classe de Langue Entre Planification et Interaction

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interactional Dynamics in Language Class Between Planning and Interaction دينامكيات التفاعل اللفظي داخل القسم ما بين التخطيط والتفاعل
المؤلف:	Settouf, Mohammed
المصدر:	مجلة دراسات وأبحاث , مج13, ع2
الناشر:	جامعة الجلفة
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	160 - 175
المستخلص:	نحن مهتمون هنا بالدينامكيات داخل القسم في الوسط الجامعي. تهدف مساهمتنا إلى تحديد المعايير التي تدير دينامكيات التفاعل داخل القسم.. أجرينا تجربة باستخدام التسجيل السمعي البصري للتفا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

4

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

Le Desir Didactique et les Obstacles Rencontres Lors de L’activite de L’oral: Cas de 3eme Annee de Licence de Français a L’universite de Mostaganem

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	الرغبة التعليمية والعقبات التي تواجهها أثناء نشاط التعبير الشفهي: حالة الدراسة السنة الثالثة لسانس قسم اللغة الفرنسية بمستغانم
العنوان المترجم:	Didactic Desire and Obstacles Encountered During Oral Activity: Case of 3rd Year of French License at The University of Mostaganem
المؤلف:	Settouf, Mohammed
المصدر:	مجلة جسور المعرفة , مج5, ع1
الناشر:	جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	523 - 534
المستخلص:	يهتم بحثنا بدراسة الرغبة التعليمية للأستاذ الجامعي ومجموعة من الطلاب في السنة الثالثة لسانس اللغة الفرنسية. الهدف من هذا البحث هو تحديد العقبات المختلفة التي تعيق الرغبة التعليمية... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

La Posture Réflexive dans le Métier de L’enseignement: Une Pratique D’autoévaluation et de Formation: Cas des Enseignants du Département de Français à L’université de Chlef...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Reflective Posture in the Teaching Profession: A Practice of Self-Assessment and Training: Case of Teachers in the French Department at the University of Chlef الموقف التأملي في مهنة التدريس: ممارسة التقييم الذاتي والتكوين: حالة أساتذة قسم اللغة الفرنسية بجامعة الشلف
المؤلف:	Settouf, Mohammed
المصدر:	مجلة جسور المعرفة , مج10, ع2
الناشر:	جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	652 - 664
المستخلص:	تبين أن الاتجاه الحالي في تدريس اللغة يؤيد الربط بين التفاعل والفعل ويستهدف بشكل رئيسي الشريك التعليمي وممارساته. يسلط هذا التعبير الضوء على جانب واضح من العمل المعلم وجانب آخر غير... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل