ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Obstacles of Using Edmodo Platform in the Omani Resource Room Program

المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: Al-Zoubi, Suhail Mahmoud (ِAuth)
المجلد/العدد: مج8, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ايار
الصفحات: 130 - 135
DOI: 10.36752/1764-008-005-010
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1000256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of this study was to identify the obstacles of using the Edmodo platform in the Omani Resource Room program as perceived by teachers of students with learning disabilities. The sample consisted of 125 teachers who responded to an e-questionnaire distributed on three dimensions: technical and administrative obstacles, obstacles related to teachers, and obstacles related to students and their parents. The results showed there were a number of technical and administrative obstacles and other obstacles related to the teacher, students, and parents that reduce the use the Edmodo platform in the Omani Resource Room program.

ISSN: 2226-2717