المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج إلكتروني مقترح لتعليم مهارتي القراءة والكتابة بطريقة (BTO) للأطفال ذوي الإعاقة السمعية، ومعرفة فاعليته هذا البرنامج بعد تطبيقه عليهم بمحلية أم درمان. اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، وتمثل مجتمع الدراسة في جميع الأطفال بمركز طه طلعت للتدخل المبكر، في الفئة العمرية من (5-10) سنوات، وبلغ حجم العينة (٢٠) طفلا (ذكورا وإناث)، وتم اختيارهم. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن تقنين محمد الأمين الخطيب وآخرون (٢٠٠٦) واختبار تحصيلي (لتعلم القراءة والكتابة) إعداد الباحثة. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: إن للبرنامج الإلكتروني المقترح في الدراسة الحالية فاعليته في تعليم الأطفال المعاقين سمعيا نظريا وتطبيقيا، ولجميع الأطفال المعاقين سمعيا بمجتمع الدراسة الحالية بغض النظر عن نوعهم، العمر الزمني، المستوى الصفي (الدراسي) والقدرة العقلية العامة.
|