ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التوافق الدراسي لدى الطلاب المعاقين سمعيا وبصريا بالمرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الأسرية: دراسة مقارنة بولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: أحمد، نوف ابراهيم عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 174
رقم MD: 1000380
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التوافق الدراسي لدى طلاب المعاقين سمعيا وبصريا بالمرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الأسرية، دراسة مقارنة بولاية الخرطوم ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، تمثل مجتمع الدراسة في عينة مكونة من (١٢٠) من طلاب وطالبات المعاقين سمعيا في معهد الأمل بالخرطوم والمركز القومي للمكفوفين ومدارس الشقيلاب النموذجية بنات والعمدة الخاصة بنين، منهم (٣٠) معاق سمعيا و(٣٠) معاق بصريا و(٦٠) طالب من لطلاب المرحلة الثانوية العاديين (الصفين الأول والثاني)، استخدمت الباحثة مقياس التوافق الدراسي للزيادي (١٩٦٤) واستمارة المعلومات الأساسية، استخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية الآتية: اختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، اختبار (ت) للفرق لمجتمع واحد، معامل ارتباط الرتب لسبيرمان، اختبار مان ويتني للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: الفرق غير دال إحصائيا في التوافق الدراسي ما عدا في بعد العلاقة مع المعلمين وتنظيم الوقت وعادات الاستذكار لصالح المعاقين. سيادة أبعاد التوافق الدراسي المعاقين سمعيا وبصريا بدرجة وسط. الفرق غير دال إحصائيا في أبعاد التوافق الدراسي المعاقين سمعيا وبصريا تبعا لمتغير نوع الإعاقة. الفرق غير دال إحصائيا لدى المعاقين سمعيا تبعا لمتغير مستوى الصف الدراسي ماعدا بعد العلاقة مع المعلمين والدرجة الكلية للتوافق الدراسي الفرق دال متوسط الصف الثاني أكبر، والفرق دال إحصائيا المعاقين بصريا في أبعاد التوافق الدراسي متوسط الصف الثاني أكبر ما عدا بعد المشاركة في الأنشطة. عدم وجود علاقة ارتباط بين التوافق الدراسي تبعا لمتغير العمر المعاقين سمعيا وبصريا ماعدا بعد تنظيم الوقت وجود علاقة ارتباط عكسية. توجد علاقة ارتباط دالة بين الدرجة الكلية للتوافق الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية المعاقين (سمعيا بصريا) مع أبعاد الوضع الاقتصادي والاجتماعي للأسرة.

عناصر مشابهة