An Assessment of Reading Comprehension Questions in Sudan Secondary School Certificate Examinations 2013-2016
| المؤلف الرئيسي: | Alshafee, Tayseer Elsiddig Elbaloula (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Barakat, Mahmoud Abd-Elrazig Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 1000413 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى قياس وتقويم القراءة والاستيعاب في امتحانات اللغة الإنجليزية في الشهادة السودانية للأعوام (2013-2016م). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتمثلت العينة في (40) من معلمي اللغة الإنجليزية بمحلية كرري. وقد استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع البيانات بالإضافة للامتحان التجريبي للعام 2017م. بعد تحكيم الاستبانة والتحقق من صدق وصلاحية الأداء تم توزيعها على أفراد عينة الدراسة بعد جمع البيانات المطلوبة، تم تحليلها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وكانت أهم نتائج الدراسة على النحو التالي: 1. واضعي امتحانات الشهادة الثانوية السودانية يهدفون من خلال الامتحان التجريبي إعداد الطلاب لامتحانات الشهادة السودانية. 2. معظم قطع القراءة والاستيعاب المستخدمة في الفترة (2013-2016م) غير مرتبطة بكتاب الصف الثالث. 3. تكون الإجابة الصحيحة في الاختيار من متعدد هي الأطول. 4. تكرار السؤال (بماذا) أكثر من مرة. 5. معظم الأسئلة يمكن الإجابة عنها بصورة مباشرة لا تطلب التفكير. وتوصي الباحثة بالآتي: يجب على واضعي الامتحانات مراعاة الآتي: 1. النظر في نوعية الأسئلة. 2. عدم تكرار الأسئلة ب (ماذا) أكثر من غيرها. 3. مراعاة الفروق الفردية. 4. إدخال بعض الأسئلة التي تتطلب التفكير. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Testing Grammar in Sudan Secondary School Certificate Examinations 2013-2016
بواسطة: Algadal, Maha Altahir Hagaz منشور: (2017) -
Assessing the Performance of Secondary School Students' in Learning Reading Comprehension Communicatively
بواسطة: Al Azawi, Khalid Nayef Salem منشور: (2016) -
The Realization of the English Language Teaching Objectives in the General Secondary Certificate Examination Questions In Jordan Between 1997 and 2002: Towards Developing Improvement Guidelines
بواسطة: بني عبدالرحمن، محمود سليمان حمد منشور: (2003) -
English Language General Secondary Certificate Examination Washback in Jordan
بواسطة: Ghadi, Needal Yasin منشور: (2007) -
Investigating the Situation of teaching - learning - Listening Comprehension : A case study Secondary Level Schools -Port Sudan
بواسطة: Bakry, Ahmed Amin Mohamed منشور: (2013)
