ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور العصف الذهني اللفظي والبصر...>الوصف

دور العصف الذهني اللفظي والبصري في تنمية القدرة على الإبداع والاختراع

العنوان المترجم: The Role of Verbal and Visual Brainstorming in Developing the Capacity for Creativity and Innovation
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: زهران، هنادي مختار محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 171 - 199
DOI: 10.21608/AMESEA.2017.73959
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1000693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العصف الذهني | التنمية الإبداعية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: يعتبر العصف الذهني من الطرق الخلاقة لحل مشكلة ما بنوعيه اللفظي والبصري وإيجاد الحلول للمشكلات عن طريق العصف الذهني ينمي الإبداع الذي يؤدي إلى اختراع ما في مجالات متعددة.
لذلك سعت هذه الدراسة إلى إثبات أن أسلوب العصف الذهني اللفظي والبصري ينمي القدرة الإبداعية والتي تؤدي إلى الاختراع.
ومن هنا تتحدد مشكلة هذا البحث في التساؤل الآتي:
هل يمكن لبرنامج في العصف الذهني البصري والفظي تنمية القدرة الإبداعية والاختراع؟
حيث يهدف هذا البحث إلى:
اقتراح برنامج قائم على العصف الذهني اللفظي والبصري لتنمية القدرة الإبداعية والاختراع.
وقد استخدمت الباحثة المنهج التحليلي في دراسة الإطار النظري المتمثل في:
- دراسة للعصف الذهني اللفظي والبصري.
- دراسة للإبداع وخصائصه.
- دراسة للاختراع وخصائصه.
وبالنسبة للإطار العملي:
قامت الباحثة بتصميم استمارة استبيان تهدف إلى التعرف على دور العصف الذهني اللفظي والبصري وأثره على تنمية القدرة الإبداعية والاختراع.
وتصميم برنامج مقترح لجلسات في العصف الذهني اللفظي والبصري لتنمي بدورها القدرة الإبداعية التي تؤدي إلى الاختراع.
وقد توصلت الباحثة إلى نتائج أهمها:
- إن العصف الذهني اللفظي أسلوباً لإنتاج أفكار إبداعية.
- إن العصف الذهني البصري أسلوباً لإنتاج أفكار إبداعية.
- إن استخدام أسلوب العصف الذهني ينمي القدرة الإبداعية.
- إن التوصل إلى اختراع ما لابد وأن يسبقه عصف ذهني لتوليد أكبر عدد من الأفكار الإبداعية.


Brainstorming is one of the creative ways to solve a problem, both verbal and visual, and finding solutions to problems through brainstorming develops creativity that leads to an invention in multiple fields.
Therefore, this study sought to prove that the method of verbal and visual brainstorming develops creativity and leads to invention.
Hence, the problem of this research is defined in the following question:
Can a program in visual and verbal brainstorming develop creativity and invention?
This research aims to:
Suggest a program based on verbal and visual brainstorming to develop creativity and invention.
The researcher used the analytical method in studying the theoretical framework represented in:
- A study of verbal and visual brainstorming.
- A study of creativity and its characteristics.
- A study of the invention and its characteristics.
As for the practical framework:
The researcher designed a questionnaire that aims to identify the role of verbal and visual brainstorming and its impact on developing creativity and invention.
And designing a proposed program for verbal and visual brainstorming sessions to develop the creative ability that leads to invention.
The researcher reached the most important results:
Verbal brainstorming is a method for producing creative ideas.
Visual brainstorming is a method for producing creative ideas.
- The use of the brainstorming method develops creativity.
- Reaching for an invention must be preceded by brainstorming to generate the largest number of creative ideas.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.