التفكير النقدي: المفهوم والخصائص
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | بودميع، الحسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س56, ع646 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 12 - 14 |
| رقم MD: | 1000743 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
422
| المستخلص: |
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان التفكير النقدي، المفهوم والخصائص. واستهل المقال بعرض مفهوم التفكير النقدي واشتمل على، مفهوم التفكير، ومفهوم الفقد، ومفهوم التفكير النقدي. وتطرق المقال إلى عرض خصائص التفكير النقدي وهي، طلب الدليل فصاحب الحس النقدي لا يقبل من الآراء إلا ما قم عليه دليل، تحري الصحة في النقل سواء كان النقل من عامة الناس أو عن صاحب الشرع، التحقق من دعوي الاتفاق والإجماع أي أن صاحب الحس النقدي لا يتلقى دعوى الاتفاق والإجماع على الشيء من مدعيه بالتسليم، دعوة المحاور إلى تحديد مفاهيم مصطلحاته، ونبذ التقليد واتباع ما قام البرهان على صحته وان نابذه الناس جميعاً وينزل كلاً منزله ويعطي كل ذي حق حقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
عناصر مشابهة
-
خرائط التفكير الذهنية ودورها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي: دراسة على طلاب الفنون والتصميم
بواسطة: جمال الدين، داليا محمد عبدالمهيمن منشور: (2019) -
أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الإسلامية في العراق
بواسطة: الجبوري، ناظم خلف أحمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب وخرائط التفكير في تنمية التحصيل والتفكير البصري في الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، سماح عبدالحميد سليمان منشور: (2016) -
الخصائص السیكومتریة لمقياس مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: عبدالجلیل، زینب أحمد محمد منشور: (2019) -
أنماط الدعم باستخدام الخرائط الذهنية التفاعلية وأثرها على التفكير البصري
بواسطة: فرحات، أحمد رمضان محمد منشور: (2015)
