ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسلوب الترخيم كمدخل للتعبير ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أسلوب الترخيم كمدخل للتعبير الفني لفئة متلازمة الداون

العنوان المترجم: The Marbleizing Style as An Approach to Artistic Expression for The Down Syndrome Category
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: الإبراهيم، زينب طاهر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 170 - 183
DOI: 10.21608/AMESEA.2017.74824
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1001025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
متلازمة داون | الأطفال المعوقون | التربية الفنية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: لقد زاد الاهتمام بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل ملحوظ مع نهاية القرن العشرين فتغيرت نظرة المجتمع الإنساني لهم فأصبحت معايير تقدم المجتمعات ورقيها تقاس بمدى الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة من خلال توفير الخدمات لهم في كافة المجالات واستثمار وتنمية طاقاتهم وإمكاناتهم بشكل عام ويتناول البحث فئة متلازمة الدوان بشكل خاص حيث توليهم دولة الكويت الرعاية الشاملة من خلال برامج دمجهم مع أفراد المجتمع ودفعهم ليصبحوا أفراد فاعلين بالمجتمع لهم القدرة على التعبير الغني وإنتاج مشغولات فنية يمكن لها أن تكون لهم مصدر ثقة بأنفسهم كنظرائهم من الأطفال في ولقد تبلورت فكرة البحث من خلال العمل التطوعي للباحثة في إحدى مراكز متلازمة الداون في دولة الكويت من خلال تعليمهم التربية الغنية وعدة زيارات لمدارس التربية الخاصة في الكويت وقد لوحظ من خلال ذلك أن خطط البرامج الغنية قائمة على اجتهادات المعلمين والمتطوعين في تلك المراكز التأهيلية كما أن المواد والوسائل الغنية المستخدمة معهم تشكل نوع من الرتابة والممل للطفل دون إتاحة الحرية للتعبير الغني للطفل التي تجد الباحثة عكسها بتناول الترخيم والوسيط المائي إمكانية التعبير الغني بمهارات فنية جديدة بالنسبة لهم وممتعه تتيح لهم الحرية بالرسم على الماء واختيار اللون والمساحة الحرة دون التقيد بحدود الشكل المرسوم على الورق كما إن يتيح أسلوب الترخيم التداخل والدمج اللوني بدرجات متنوعة ومختلفة تضفي نوع من الثراء البصري للطفل والإحساس بالسعادة أثناء الرسم.

The interest of children with special needs increased significantly by the end of the 20th century, and the social society changed. The criteria for progress and progress of societies were measured by the special needs of the people with special needs through the provision of services to them in all fields, and the investment and development of their energies and potential in general. Where the State of Kuwait gives them comprehensive care through their integration programs with community members and motivating them to become active members of the society with the ability to express artistic and produce art objects that can have a source of confidence in themselves as their peers. The research idea was crystallized through the voluntary work of the researcher in one of the centers of Down Syndrome in the State of Kuwait by teaching them art education and several visits to the special education schools in Kuwait. It was noted that the technical programs plans are based on the jurisprudence of teachers and volunteers in these rehabilitation centers. And the technical means used with them form a kind of care and boredom of the child without allowing the freedom of artistic expression of the child, which finds the opposite of the researcher to deal with watering and the water medium the possibility of artistic expression with new technical skills for them and fun, allowing them freedom to draw on the water and the sister R-color and free space without being bound by the limits of the shape decree on paper and that allows the style of marbling overlap and integration of color with varying degrees and give a different kind of visual richness of a child and a sense of happiness while drawing.
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.