إستخدام إستراتيجية التدريس بالأقران في تنمية بعض مهارات التشكيل والتوليف بالخامات والعجائن وبقاء أثر التعلم لدي طلاب التربية الفنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Using the Strategy of Teaching Peers in the Development some the Skills of Composition and Synthesis of Raw Materials and Pastries and the Survival of the Impact of Learning among Students of Art Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | شحات، حسين أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shahat, Hussein Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | رشوان، فاطمة الزهراء كمال أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 444 - 467 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2018.75909 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1001291 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على استخدام إستراتيجية التدريس بالأقران في تنمية بعض مهارات التشكيل والتوليف بالخامات والعجائن وبقاء أثر التعلم لدى طلاب التربية الفنية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (التدريس بالأقران، المهارة، التشكيل، التوليف، الخامات، العجائن، بقاء أثر التعلم). اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في (اختبارات مهارات التشكيل والتوليف بالخامات والعجائن، بطاقة تقييم مهارات التشكيل والتوليف بالخامات والعجائن). وتم تطبيقها على عينة قوامها (24) قرين متعلم غير متمكن من أداء المهارة من طلاب الفرقة الثالثة قسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة جنوب الوادي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق دالة بين متوسطات درجات التطبيقين البعدي والتتبعي لمجموع مهارات بطاقة تقييم حيث أن قيمة (Z) غير دالة إحصائيا وعدم وجود فروق دالة بين متوسطات درجات كل مهارة من مهارات بطاقة التقييم في التطبيق البعدي والتتبعي. واختتم البحث بالتوصية على الاهتمام بتطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة ومنها التدريس بالأقران لفاعليتها في التعليم وبقاء أثر التعلم لأطول فترة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تعلم الأقران في تدريس التربية الفنية على تنمية بعض المفاهيم والمهارات الفنية اليدوية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: أبو النوارج، فاطمة عبدالحميد منشور: (2019) -
فعالية إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات تخطيط وتنفيذ وتقويم دروس مادة التربية الفنية وفي انتقال وبقاء أثر تعلمها لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية - جامعة القاهرة
بواسطة: أمين، مجدي محمد محمود منشور: (2010) -
أثر استخدام أنشطة التجريب بالخامات كمدخل وظيفي في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالب / المعلم تخصص التربية الفنية بكلية التربية جامعة السلطان قابوس
بواسطة: الأشقر، محمد حسني عمر فؤاد منشور: (1999) -
صياغة تشكيلية مستحدثة بالخامات البيئية ( جاهزة الصنع ) كمدخل تجريبي لتطوير الأداء الأكاديمي للطلاب في الأشغال الفنية
بواسطة: الديب، منال فوزي بهنسي منشور: (2010) -
اثر استخدام استراتيجية تعليم الأقران فى تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ التربية الخاصة فى مادة القراءة
بواسطة: الحيالى، احمد محمد نورى محمود منشور: (2011)
