أثر تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الوسائط الفائقة لتنمية التحصيل الدراسي في مادة الحاسب الآلي لطلاب المعلمين
| العنوان المترجم: |
The Effect of Designing an Electronic Learning Environment Based on Hypermedia for The Development of Academic Achievement in The Computer Subject for Student Teachers |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | يونس، خالد أحمد عبدالحميد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Younis, Khaled Ahmed Abd-Elhameed |
| المجلد/العدد: | ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 129 - 152 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2018.75945 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1001449 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الوسائط الفائقة لتنمية التحصيل الدراسي في مادة الحاسب الآلي لطلاب المعلمين. تناول البحث إطار مفاهيمي فيه بيئة التعلم الإلكترونية، الوسائط الفائقة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. اختيرت عينة البحث من طلاب معلمين بالمستوى الأول بكلية التربية جامعة (6) أكتوبر وعددهم (60) مفردة قسمت بالتساوي على مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ قوام كل منهما (30) مفردة. استخدم بيئة التعلم الإلكتروني القائمة على الوسائط الفائقة، واختبار لقياس مستوى التحصيل الدراسي لمقرر الحاسب الآلي كأدوات البحث. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود قيمة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وجود علاقة ارتباط طردي بين مجالات مهارات التعليم الإلكتروني واستخدام الحقيبة التدريب الإلكتروني. اختتم البحث بالإشارة إلى التوصيات منها الاهتمام بتدريب هيئة أعضاء التدريس على تصميم بيئات التعليمية إلكترونية التي تستخدم الوسائط الفائقة في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
تصميم نموذج للمناقشات الإلكترونية (متزامنة، وغير متزامنة) القائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وأثره على تنمية التحصيل وجودة إنتاج برامج الوسائط المتعددة التفاعلية والكفاءة الاجتماعية لدى الطالبة المعلمة
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين أنماط الإنفوجرافيك (الثابت، والمتحرك، والتفاعلي) في بيئة التعلم الإلكتروني وأسلوب التعلم (الاندفاع والتربوي) على التحصيل وتنمية مهارات تصميم وتطوير الوسائط التعليمية لدى طالبات شعبة التربية بجامعة الأزهر
بواسطة: خليل، حنان محمد السيد منشور: (2018) -
فاعلية تصميم تعليمي قائم على تكنولوجيا الوسائط المتعددة الفائقة وفق نموذج "ديك وكاري" وأثره على التحصيل لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية ببنها
بواسطة: حسن، نبيل السيد محمد منشور: (2007) -
أثر الاختلاف في تصميم بيئة التعلم القائم على الويب باستخدام مستودع وحدات التعلم الرقمية في مقرر تكنولوجيا التعليم على التحصيل و انتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد منشور: (2011) -
تصميم بيئة تعليمية إلكترونية قائمة على الفصل المعكوس لتنمية تحصيل القواعد النحوية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق
بواسطة: الخليفاوي، مهند خالد جاسم منشور: (2020)