| LEADER |
04352nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1743693 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/AMESEA.2018.76191
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، عصام محمد محفوظ
|g Hussein, Essam Mohamed Mahfouz
|e مؤلف
|9 212860
|
| 242 |
|
|
|a Environmental Drawings as A Growing Visual Indication for Treating Visual Problems Among Autistic Children
|
| 245 |
|
|
|a الرسوم البيئية كمدلول بصري متنامي لعلاج المشكلات البصرية لدي أطفال التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2018
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 108 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن فعالية برنامج مقترح في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال التوحديين من خلال الرسوم البيئية. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. وعرفت العلاج بالفن على أنه خدمة خاصة للفرد والتي تدعم استمرار تعلم الصحة النفسية، ويعتمد على معلومات عن نمو الإنسان والنظريات النفسية والذي يشمل النواحي التعليمية والشخصية، ومن أهدافه؛ نمو المهارات الاجتماعية وزيادة تقدير النفس وحل المشكلات. أما مرض التوحد فهو السلوكيات المميزة التي تشمل عدم القدرة على تطوير العلاقات مع الآخرين، وتأخر اكتساب الكلام، واستعمال غير تواصلي للكلام، ومن خصائصه، أنه متغير الدرجة ويتبع مساراً ثابتاً ومستمرا، ومن أعراضه؛ ضعف التفاعل الاجتماعي والتواصل وظهور أنماط سلوكية مقيدة ومتكررة. ومن أنواعه؛ المتلازمة التوحدية الكلاسيكية، والانفصامية، والمعاقة عصبيا. ومن أساليب علاج التوحد، العلاج بالفن الذي يساعد الأطفال التوحديين على إطلاق الشعور التعبيري والانفعالي، وتنمية وعيهم وإحساسهم بأنفسهم، وإخراجهم من الروتين السلوكي ومن التفاعل مع أنفسهم إلى التفاعل مع الأصحاب من حولهم. ومن المهارات التي يكتسبوها بالعلاج بالفن مهارات التفكير البصري ومنها؛ القراءة البصرية، والتمييز البصري، إدراك العلاقات، تفسير وتحليل المعلومات، استنتاج المعنى. ومهارات الإدراك البصري حيث يعاني الأطفال التوحديين من مشكلات في تمييز علاقة الأشياء بعضها ببعض وصعوبة التعلم وتقدير المسافة والزمن، فيساعدهم هذا العلاج على اكتشاف المعنى والتفكير بشكل أفضل والتطور تصاعديا نحو الإبداع. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على إمكان الاستفادة من الرسوم البيئية كمدلول بصري متنامي لعلاج المشكلات البصرية لدى أطفال التوحد. وخلصت التوصيات إلى ضرورة استحداث وإنشاء مراكز حكومية متخصصة للأطفال المصابين بمتلازمة التوحد، لقلة توفر مثل تلك المراكز في كل محافظات مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال المتوحدون
|a علم نفس الطفل
|a اضطراب الذاتوية
|a الإدراك البصري
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 103
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 013,014
|m ع13,14
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_76191.html
|u 1585-000-013,014-103.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1001814
|d 1001814
|
