ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بالسعا...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته بالسعادة النفسية لدي معلمي التربية الفكرية بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and Its Relationship with the Psychological Happiness among Intellectual Education Teachers at Primary School in Al-Ahsa
المصدر: المجلة السعودية للتربية الخاصة
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد رجب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsayed, Ahmed Ragab Mohamed
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ابريل
الصفحات: 119 - 147
DOI: 10.33948/1640-000-009-004
ISSN: 1658-7154
رقم MD: 1002020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الوجداني | السعادة النفسية | معلمو التربية الفكرية | محافظة الاحساء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجداني | السعادة النفسية | معلمي التربية الفكرية | Emotional Intelligence | Psychological Happiness | Intellectual Education Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجداني والسعادة النفسية لدى معلمي التربية الفكرية بمحافظة الأحساء، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق بين المعلمين والمعلمات في كل من الذكاء الوجداني والسعادة النفسية، وتكونت عينة الدراسة من 156 معلما ومعلمة من معلمي التربية الفكرية بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء للعام الدراسي 1438- 1439ه، بواقع 87 معلما و69 معلمة، طبق عليهم مقياسي الذكاء الوجداني والسعادة النفسية (إعداد الباحث)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس الذكاء الوجداني وبين درجاتهم على مقياس السعادة النفسية، كما أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المعلمين والمعلمات على مقياسي الذكاء الوجداني والسعادة النفسية لصالح المعلمات.

This study aimed to investigate the relationship between emotional intelligence and psychological happiness for the intellectual education teachers at primary school in Al Ahsa, Saudi Arabia, and also study aimed to detect differences between male and female teachers in both emotional intelligence and psychological happiness. The sample consisted of 156 male and female teachers from intellectual education teachers at primary school in Al-Ahsa, Saudi Arabia year 2017- 2018. They are 87 males and 69 females teachers. The researcher applied to them the scales of emotional intelligence and psychological happiness (by the researcher). The results showed significance positive relationships among marks of the study sample members according to emotional intelligence scale and their marks according to psychological happiness scale. The results also showed that there are significance differences between males and females in both emotional intelligence and psychological happiness for side of females.
ISSN: 1658-7154

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.