تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > متطلبات تحسين ترتيب الجامعات ا...>الوصف

متطلبات تحسين ترتيب الجامعات الجزائرية ضمن التصنيفات الأكاديمية العالمية من وجهة نظر الأساتذة الإداريين في جامعة المسيلة

العنوان بلغة أخرى: The Requirements for Improving the International Academic Ranking of Algerian Universities from the Point of View of the Professors who Occupy Administrative Posts at M’Sila University
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: ميمون، الطاهر عيسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mimoune, Tahar Aissa
المجلد/العدد: مج4, ع11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: حزيران
الصفحات: 34 - 46
DOI: 10.33977/1760-004-011-003
ISSN: 2313-7592
رقم MD: 1002217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجامعات الجزائرية | الاساتذة الإداريين | جامعة المسيلة | التصنيفات الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات تحسين الترتيب | تصنيفات أكاديمية عالمية | جامعات جزائرية | Requirements for Improving Rankings | International Academic Rankings | Algerian Universitie
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

62

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة استطلاع آراء عينة من الأساتذة الإداريين في جامعة المسيلة حول متطلبات تحسين ترتيب الجامعات الجزائرية ضمن التصنيفات الأكاديمية العالمية. وتكونت هذه العينة من 46 مفردة، وزعت عليهم استبانة مكونة من 37 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: المتطلبات المتعلقة بالموارد البشرية (10 فقرات)، والمتطلبات المتعلقة بالنواحي المادية (10 فقرات)، والمتطلبات المتعلقة بالنواحي الإدارية والأكاديمية (17 فقرة). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة للمتطلبات المختلفة في المجالات الثلاثة كانت في غالبيتها العظمى بالمهمة جدا، وهذا دليل واضح على أن هذه المتطلبات تعتبر مؤشرات ضرورية وملحة، وعلى الجامعات الجزائرية الاهتمام بها، والتأسيس لها وتأصيلها في خططها الاستراتيجية، من أجل تحسين ترتيبها ضمن التصنيفات الأكاديمية العالمية. وفي ضوء هذه النتائج اقترحت عدة توصيات، لعل من أهمها تطوير موقع الجامعة على شبكة الإنترنت.

The present study aimed at examining the perspective of a sample of professors, who occupy administrative posts at the University of M'Sila, towards the requirements for improving the international academic ranking of Algerian universities. The sample consisted of 46 professors who received a questionnaire composed of 37 indicators, distributed over three dimensions. These dimensions are, human resources requirements (10 indicators), physical requirements (10 indicators) and academic and administrative requirements (17 indicators). The results of this study showed that the sample's evaluation of the requirements under the three dimensions indicated their great importance. This clearly shows that these requirements are fundamental indicators that should be addressed and embedded by the Algerian universities in their strategic plans, in order to improve their international academic rankings. In light of these findings, several recommendations were proposed, the most important of which is the upgrade of the University's official website.
ISSN: 2313-7592

عناصر مشابهة