تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > خلق المعلم وأثره على التحصيل ا...>الوصف

خلق المعلم وأثره على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية بامانة العاصمة صنعاء

العنوان بلغة أخرى: Ethic of Teacher and its Impact on Academic Achievement Among Secondary Students in the Capital of Yemen
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السنباني، صالح عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sanabani, Saleh Abdullah
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1003592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التحصيل الدراسي | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | الأمانة العامة | اليمن | محافظة صنعاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير أخلاق المعلمين والمعلمات على تحصيل الطلاب والطالبات في المدارس الثانوية، ومدى تأثير بعض المتغيرات كالمدرسة والتخصص والجنس على التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب وطالبات عشر مدارس ثانوية بأمانة العاصمة والبالغ عددهم (800) طالب وطالبة للتخصصات العلمية والأدبية. وقد استخدم الباحث مقياس خلق المعلم من وجهة نظر الطلبة: وبعد المعالجات الإحصائية توصل الباحث إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين خلق المعلمين والمعلمات باختلاف المدرسة عند مستوى 0.05 لصالح المعلمات 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين خلق المعلمين والمعلمات باختلاف التخصص عند مستوى 0.05 لصالح التخصصات الأدبية. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين خلق المعلمين والمعلمات باختلاف الجنس. 4- لا توجد علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين خلق المعلمين والمعلمات والتحصيل الدراسي للطلبة.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.