ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quests" في تدريس التربية الفنية لتنمية المفاهيم الفنية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Use of "Web Quests" in Teaching Art Education to Develop Artistic Concepts and Attitude Toward the Subject Among Primary Stage Pupils
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، عبير سروة عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 281 - 349
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.54801
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1003711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quests" | المفاهيم الفنية | الاتجاه
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى تقصي أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quests) ) على تنمية المفاهيم الفنية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، الاتجاه نحو مقرر التربية الفنية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة المفاهيم الفنية اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، اختبار المفاهيم الفنية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، مقياس الاتجاه نحو مقرر التربية الفنية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، كتيب التلميذ ودليل المعلم. وقسم البحث إلى محاور أولها الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quests))، وثاني المحاور المفاهيم الفنية، وثالث المحاور الاتجاه فقد تعددت مفاهيم الاتجاه باختلاف الأسس والمنطلقات الفلسفية للاتجاهات حيث يعد مفهوم الاتجاه من المفاهيم الوجدانية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في اختار المفاهيم الفنية، ومقياس الاتجاه لصالح المجموعة التجريبية ويرجع ذلك إلى ما تضمنته استراتيجية الويب كويست من مصادر للتعلم. وأوصى البحث بإقامة دورات تدريبية لمعلمي التربية الفنية لاطلاعهم على كيفية استخدام استراتيجية الويب كويست في تدريس فروع التربية الفنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة