| LEADER |
04217nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1745418 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2019.56055
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجواد، جمعة سعيد تهامي
|g Tohamy, Gomma Said
|e مؤلف
|9 259085
|
| 245 |
|
|
|a نماذج وخبرات دولية في تطبيق مثلث المعرفة بالتعليم العالي وإمكانية تطبيقها في الجامعات المصرية
|
| 246 |
|
|
|a The Universities Face Many Challenges both Locally and Globally
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تواجه الجامعات العديد من التحديات والمتغيرات سواء على المستوى المحلي أو على المستوى العالمي، وهذه التحديات تؤثر على مهام الجامعات ووظائفها فتتطلب منها التنبؤ بالمستقبل من أجل تجديد أو حتى تغيير أدوارها لكي تواكب تلك المتغيرات وتنافس بمواردها البشرية في الأسواق العالمية من خلال التفاعل بين التعليم والبحث العلمي والابتكار، تلك الوظائف التي أصبح لا غنى عنها لأي جامعة تسعى نحو الريادة العالمية، ويؤكد نموذج مثلث المعرفة على الروابط بين التعليم والبحث والابتكار، ويضع مؤسسات التعليم العالي في موضع مناسب في نظم الابتكار والارتقاء بأدائها الإبداعي. ومن ثم يهدف البحث الحالي إلى مناقشة مفهوم مثلث المعرفة الذي اكتسب أهمية كبيرة في السنوات الأخيرة لأنه يؤكد على منهجية متكاملة للترابط بين البحث والتعليم والابتكار، وتحليل واقع الجامعات المصرية ومشكلاتها، ووضع رؤية مستقبلية للجامعات المصرية في ضوء نموذج مثلث المعرفة الذي تبنته العديد من الجامعات على مستوى العالم وخاصة الجامعات الأوربية من خلال عمليات التفاعل والتكامل بين التعليم والبحث والتطوير، مع وضع مجموعة من المقومات لنجاح هذا النموذج.
|
| 520 |
|
|
|b These challenges affect on their functions and require from them to predict the future in order to renew their roles in order to cope these changes and compete by their human resources in world markets through interaction between education, scientific research and Innovation. Those functions are very important to any university which seeking for global leadership. The triangle of knowledge emphasizes on the links between education, research and innovation, this model places higher education institutions in an appropriate place in innovation systems and improves their Creativity performance. The current research aims to discuss the concept of knowledge triangle, which has gained great importance in recent years because it emphasizes an integrated methodology for the interrelationship between research, education and innovation, analyzing the reality of Egyptian universities and their problems, set up a future vision for Egyptian universities roles in light of the triangle of knowledge model and the elements for its success.
|
| 653 |
|
|
|a مصر
|a التعليم العالي
|a نظم التعليم
|a مثلث المعرفة
|
| 692 |
|
|
|a الجامعات
|a مثلث المعرفة
|a الابتكار
|a التعليم
|a البحث
|b Higher Education
|b Knowledge Triangle "KT."
|b Research
|b Education and Innovation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 037
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 068
|m ج68
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-068-037.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_56055.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1003770
|d 1003770
|
