ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح باستخدام ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح باستخدام الوحدات النمطية الرقمية في تنمية بعض مهارات التقييم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Program Using Digital Modules in Developing Some E-Assessment Skills Among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، محمد المهدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Rahman, Mohammed Al Mahdi Mohammed
المجلد/العدد: مج35, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 607 - 641
DOI: 10.21608/MFES.2019.102732
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1003782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | إعداد المعلمين | مهارات التقييم الإلكتروني | الوحدات النمطية الرقمية | كلية التربية | جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة البحث في قصور برامج إعداد الطلاب قبل الخدمة في تنمية مهارات التقييم الإلكتروني لديهم، الأمر الذي ترتب عليه انخفاض في أدائهم لهذه المهارات كبديل للتقييم التقليدي. وفي ضوء ذلك قام الباحث بإعداد برنامج مقترح قائم على الوحدات النمطية الرقمية لتنمية بعض مهارات التقييم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية بالخرج بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، وتكونت عينة البحث من (33) طالبا وطالبة، واستخدم الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة وقياس قبلي وبعدي لأدوات البحث التي تمثلت في اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية في مهارات التقييم الإلكتروني وبطاقة ملاحظة أداء الطلاب لها. وقد دلت النتائج على: فاعلية البرنامج المقترح في تنمية بعض مهارات التقييم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية بالخرج بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز.

The research problem is represented by the fact that pre-service training programs are inadequate in developing e-assessment skills among the students, resulting in a decrease in these skills' performance as an alternative to traditional assessment. In light of this, the researcher prepared a proposed program based on digital modules to develop some e-assessment skills among students of the Faculty of Education in Al-Kharj, Prince Sattam bin Abdulaziz University. The research sample consisted of 33 students (male and female). The researcher used the experimental, one-set approach, and pre-and-post measurement of research tools, an achievement test of the cognitive aspects of e-assessment skills, and students' performance note cards. The results showed the proposed program's effectiveness in developing some e-assessment skills among students of the Faculty of Education in Al-Kharj, Prince Sattam bin Abdulaziz University.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.