ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعليم اللغة العربية في جمهورية كوت ديفوار: الواقع والمستقبل

المؤلف الرئيسي: موسي، ديابي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، محي الدين عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 337
رقم MD: 1003910
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

258

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة موضوع: تعليم اللغة العربية في جمهورية كوت ديفوار -الواقع والمستقبل-، هدفت الدراسة لمعرفة واقع تعليم اللغة العربية في المدارس العربية الإسلامية في كوت ديفوار، وبالتطبيق على المدارس العربية الإسلامية الأهلية، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الملاحظة والاستبانة والمقابلة لجمع البيانات اللازمة للوصول إلى النتائج، وتكونت عينة الدراسة من (260) مفحوصا: (35) مديرا و(65) معلما ومعلمة (10) خبراء و(150) دارسا. وبعد إجراء هذه الدراسة توصل الباحث إلى نتائج، منها: يعاني تعليم اللغة العربية في جمهورية كوت مشكلة المنهج والمعلمين والوسائل التعليمية، وكذلك مشكلة البيئة التعليمية إضافة إلى المشكلات الإدارة والمادية. واقترحت الدراسة الآتي: 1- وضع منهج موحد لتعليم اللغة العربية للمدارس العربية الإسلامية في كوت ديفوار مع مراعاة الأسس التربوية والثقافية واللغوية، وكذلك إنشاء مراكز تعليم اللغة العربية بجانب المدارس العربية الإسلامية، مع مراعاة مهارة الكلام والكتابة. 2- الاهتمام بالأنشطة المدرسية، مثل: الصحافة المدرسية، نادي اللغة الغربية، الجماعة الأدبية، المسرح والتمثيل، الإذاعة المدرسية. وفي الختام قدم الباحث منهجا مقترحا لتعليم اللغة العربية للفصول الإعدادية في المدارس العربية الإسلامية في كوت ديفوار، وأوصى بالعمل به.