| LEADER |
04206nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1746200 |
| 024 |
|
|
|3 10.33193/JALHSS.36.6
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a حاجي، خديجة بنت محمد عمر
|g Haji, Khdijah Mohamad Omar
|e مؤلف
|9 206858
|
| 245 |
|
|
|a دور الدليل معلم لغتي الخالدة في تحسين الممارسات التدريسية ومعوقات ذلك من وجهة نظر معلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of My Immortal Language Teacher Manual in Improving the Instructional Practices and its Impediments as Perceived by Arabic Language Female Teachers in Middle Schools
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الراهنة إلى الوقوف على دور دليل معلم لغتي الخالدة في تحسين الممارسات التدريسية ومعوقات ذلك من وجهة نظر معلمات اللغة العربية والطالبات المعلمات؛ ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، فأعدت استبانة بشقين: الأول ضم 77 عبارة مدرجة تحت 8 مجالات لتحسين الممارسات التدريسية، وتناول الشق الثاني معوقات تحول دون ذلك، وعددها 17 معوقاً، وطبقت الاستبانة على عينة عددها 106 معلمة و74 طالبة معلمة في الفصل الثاني من العام 1438/ 1439ه بالمدينة المنورة، وأظهرت النتائج أن الدليل يحسن الممارسات التدريسية بدرجة متوسطة مقدارها 2.89، وأن العوائق التي تحد من فاعليته كبيرة ومقدارها 2.54، وهذه النتائج لم تتأثر بمتغير الخبرة التدريسية؛ بينما تأثرت بمتغير النوع حيث ظهرت فروق إحصائية دالة عند مستوى 0.05 بين المعلمات والطالبات المعلمات لصالح المعلمات، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بتطوير الدليل شكلاً ومضمونًا وخاصة لمجالات والعناصر ذات المستوى المتدني، وتذليل معوقات تحقيق أهداف الدليل.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the role of my immortal language teacher manual in improving the instructional practices and its impediments as perceived by Arabic language female teachers and female teacher students. To achieve the study objectives, the researcher adopted the survey descriptive methodology, as the researcher prepared a questionnaire of two divisions: the first includes 77 sentences under 8 fields to improve the instructional practices, the second examined the impediments thereto (which are 17 impediments). The questionnaire has been applied to a sample totaling 106 female teachers and 74 female teacher students in the second term of the academic year 2017- 2018, in Medina Munawarah. The study findings revealed that the use of manual improved the instructional practices was at middle degree with (2,89); the impediments preclude its effectiveness was at significant degree with (3,54); these findings weren't affected by the variable of instructional experience, but affected by the variable of gender, whereas there were statistically significant differences at Significance Level 0.05 among the female teachers and female teachers students in favor of female teachers.
|
| 653 |
|
|
|a اعداد المعلم
|a الاساليب التربوية
|a اللغة العربية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 006
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 036
|m ع36
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-036-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1004580
|d 1004580
|
