تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض...>الوصف

برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض الكمالية العصابية وأثره على الإرجاء الأكاديمي لدى الطلاب المتعثرين دراسيا في كلية التربية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، جيهان عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Gehan Othman
المجلد/العدد: مج17, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 437 - 515
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1004605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي | الطلاب المتعثرين دراسيا | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

303

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض الكمالية العصابية وأثره على الإرجاء الأكاديمي لدى الطلاب المتعثرين دراسيا في كلية التربية. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات برنامج إرشادي معرفي سلوكي، الكمالية والعصابية، الإرجاء الأكاديمي، والمتعثرون دراسيا، واعتمد على المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (15) طالبا وطالبة من المتعثرين دراسيا من طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية من أقسام التخصصين (الأدبي، العلمي) المقيدون بالفرقة الثانية، وتمثلت الأدوات في مقياسي الكمالية والإرجاء الأكاديمي والبرنامج الإرشادي لخفض الكمالية، واختتم البحث بعرض أهم النتائج ومنها، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الإرجاء الأكاديمي بعد مرور شهر على انتهاء البرنامج الإرشادي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة