| LEADER |
04323nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0442253 |
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 271098
|a عبيدات، أسامة محمد
|g Obeidat, Osama
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المهارات المتوفرة في مخرجات التعليم العالي الأردني بما يتطلبه سوق العمل المحلي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لقياس درجة اكتساب المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، واقتصرت على دراسة كل من مهارة الاتصال، ومهارات التكنولوجيا، والمبادرة والإبداع، واللغات الأجنبية. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة وتطبيقها على 228 طالباً من طلبة السنة الرابعة في جامعة الزرقاء الخاصة والجامعة الهاشمية في الأردن (120 طالبا و108 طالبات) وقد تم استخدام استبيان مطور لجمع البيانات والمعلومات المطلوبة للدراسة. وأظهرت النتائج أن معدل اكتساب المهارات الحياتية متقارب لدى كل من طلبة الجامعات الحكومية والخاصة في الأردن، فقد كانت نسبة اكتساب المهارات لدى طلبة الجامعة الخاصة 70.75% في حين كانت النسبة 67.5% لدى طلبة الجامعة الحكومية. وقد أظهرت النتائج بعض الاختلافات في مستوى اكتساب المهارة حسب الجنس ونوع الكلية (علمية، أدبية)، يعزى السبب في ذلك لتوجهات صانعي سياسية التعليم العالي نحو تحسين نوعيته وجعله أكثر ارتباطا بالاقتصاد المحلي. وخرجت الدراسة ببعض التوصيات استنادا إلى النتائج التي تمخضت عنها.
|b The aim of this study is to measure the level of soft skills obtaining among Jordanian public and private university undergraduates. This paper focused on studying four skills; Communication, Technology Skills, Initiative and Creativity, and Foreign Languages skills. Two hundreds and twenty eight students (120 males and 108 females) from public and private Jordanian universities in the academic year 2007/2008 participated in this study. Data for this study was collected through answering developed questionnaire. The results of the study showed that both public and private university undergraduate students in Jordan acquire soft skills to a large extent. The study also showed that there were some variation in the level of skills acquired based on gender, type of major, as well as university. This comes because of the attempt of the Jordanian higher education policy makers to improve the quality of the higher education sector and make it more responsive to the economy. The study ended up with some recommendation and suggestions.
|
| 555 |
|
|
|a 760787
|
| 653 |
|
|
|a الأهداف التعلمية
|a التعليم العالي
|a الجامعات والكليات
|a طلاب الجامعات
|a الأدرن
|a سوق العمل
|a الجامعات الأهلية
|a جامعة الزرقاء الخاصة
|a الجامعة الهاشمية
|a تطوير التعليم
|a السياسة التعليمية
|a النظم التعليمية
|a مهارات الاتصال
|a تكنولوجيا المعلومات
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a القرن 21 م
|a الإبداع
|a تعليم اللغات الأجنبية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 005
|m مج3, ع5
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 003
|x 2308-5347
|
| 700 |
|
|
|9 237487
|a سعادة، ساندة تيسير
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0181-003-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 100472
|d 100472
|
