ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سلوكات القيادة الأخلاقية لدى ر...>الوصف

سلوكات القيادة الأخلاقية لدى رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك وعلاقتها بسلوك الصمت التنظيمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرني، عبدالله بن عالي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزايدي، أحمد بن محمد خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 61 - 155
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1004840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة تبوك | أعضاء هيئة التدريس | السلوك التنظيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الأخلاقية | الصمت التنظيمي | Moral leadership | organizational silence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة سلوكات القيادة الأخلاقية لدي رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية بجامعة تبوك والصمت التنظيمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة غلي الكشف عن العلاقة الارتباطية بين سلوكات القيادة الأخلاقية وسلوك الصمت التنظيمي والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية في درجات القيادة الأخلاقية والصمت التنظيمي التي تعزي للجنس والعمر والتخصص والرتبة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت المنهج الوصفي الارتباطي. حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك البالغ عددهم (1844)، تم اختيار (268) عضوا باستخدام العينة الطبقية العشوائية، وقام الباحثان بإعداد استبانة تكونت من محورين، الأول لقياس سلوكات القيادة الأخلاقية، والتي تكونت من (36) فقرة توزعت على (6) أبعاد وهي (الإنصاف، وتوضيح الدور، مشاركة السلطة، النزاهة، التوجه الأخلاقي، التوجه نحو أعضاء هيئة التدريس) والثاني يقيس الصمت التنظيمي تكون من (9) فقرات، تم التأكد من الخصائص السيكومترية للأداة، وكشفت النتائج عن وجود درجة عالية في ممارسة سلوكات القيادة الأخلاقية وظهرت لجميع أبعادها بدرجة عالية على ترتيبها (التوجه نحو أعضاء هيئة التدريس، والنزاهة، والتوجه الأخلاقي، والإنصاف، ومشاركة السلطة، وتوضيح.الدور) كما تبين أن درجة الصمت التنظيمي متوسطة تميل للانخفاض، وقد كشفت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي الدلالة (α ≤ 0.05) في درجات سلوكات القيادة الأخلاقية تعزي للجنس بينما تبين وجود فروق تعزي للتخصص لصالح التخصصات النظرية، كما تبين وجود فروق تعزي للعمر لصالح الأعمار بالفئات من (35- 40) سنة ومن (40 سنة) فأكثر مقابل الفئة من (30 -35) سنة، وتبين وجود فروق تعزي للرتبة لصالح أعضاء هيئة التدريس على رتبة أستاذ مساعد ومشارك مقابل المحاضر، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق بالصمت التنظيمي تعزي للجنس والتخصص بينما كشفت عن وجود فروق تعزي للعمر والرتبة لصالح الفئة من (30- 35) سنة والمحاضرين مقابل الأستاذ المساعد والمشارك، وتبين وجود علاقة ارتباطية عكسية بين القيادة الأخلاقية والصمت التنظيمي بلغت (-43، 0) كما تبين أنه يمكن التنبؤ بالصمت التنظيمي من خلال سلوك واحد فقط من القيادة الأخلاقية وهو النزاهة حيث بلغت قيمة التباين المفسر له (20%) بينما لا يمكن التنبؤ بأبعاد القيادة الأخلاقية الأخرى. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بممارسة رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية في جامعة تبوك للقيادة الأخلاقية على مختلف مجالاتها، نظرا لأهميتها في إعطاء الحرية في العمل وبالتالي خفض درجة ممارسة الصمت التنظيمي لدي أعضاء هيئة التدريس. إضافة إلى عقد دورات تدريبية وندوات وورش عمل من أجل توعية رؤساء ومشرفات الأقسام الأكاديمية في القيادة الأخلاقية ودورها في خفض مستوي الصمت التنظيمي.

The study aimed to identify the degree of moral leadership behavior among the heads and supervisors of the academic departments at Tabuk University and the organizational silence from the point of view of the faculty members. In addition, to investigate the relationship between moral leadership behavior and organizational silence behavior and revealing the significance of statistical differences in moral leadership and organizational silence that is attributed to gender, age, specialization and grade. To achieve theis, the study used correlative survey approach , the study population of all the faculty members of the University of Tabuk (1844), was selected (268) members using the random stratified sample, and the researchers prepared a questionnaire consisting of two Domains , the first to measure the behavior of moral leadership, which consisted of (36)Items for (6) dimensions (fairness, clarification of role, power participation, integrity, moral orientation, orientation towards faculty members) and the second measures the organizational silence of (9) Items, confirmed the characteristics of the instrument, the results revealed a high degree In the practice of moral leadership behavior and has emerged to all dimensions of degree (Organizational orientation, integrity, moral orientation, equity, power participation, and clarification of role). The organizational silence was also shown to be moderate. The results revealed that there were no statistically significant differences at the level of (0.05) in the behavior of moral leadership due to gender, while there were differences due to specialization in favor of theoretical disciplines, and age differences were found for ages (35-40) years and (40 years) Year, and there were differences to be attributed to the rank of the faculty members at the rank of assistant professor and co- professor The results revealed that there were no differences in organizational silence due to gender and specialization, while there were differences due to age and grade for the category (30-35) years and lecturers versus assistant professor and participant. It was also shown that organizational silence can be predicted through only one behavior of moral leadership, integrity, where the value of the explained variance is 20%. While other moral leadership can’t be predicted. The study recommended the need to pay attention to the practice of heads and supervisors of academic departments at Tabuk University for moral leadership in different fields. Because of its importance in giving democratic freedom in work so that reducing the degree of practicing of organizational silence for faculty members in addition to holding training courses, seminars and workshop to raise awareness of heads and supervisors of academic department and their role in enhancing administrative centralization and reducing the level of organizational silence between faculty members.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.