ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأمن الفكري ودور الجامعات في تعزيزه لدى الطالب

العنوان بلغة أخرى: Intellectual Security and the Role of Universities in Strengthening Students
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: محضر، وفاء بنت عبدالعزيز عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ابريل
الصفحات: 261 - 288
DOI: 10.33193/JALHSS.37.13
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1004842
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد الجامعة من أهم المؤسسات التربوية في المجتمع، إذ تقع في قمة الهرم التعليمي وتضم بين جنباتها نخب المجتمع الفكرية والعلمية، وفيها يتم إعداد الطالب من جميع الجوانب العلمية والخلقية والنفسية والاجتماعية وغيرها، وفيها تتكون الشخصية المرجوة من الشباب السوي المعتدل. وتمثل الجامعة بيئة مناسبة ومغرية للكثير من دعاة الفكر المنحرف، ويرجع ذلك لعدة أسباب كما اشارات بعض الدراسات من أهمها سهولة التأثير في الشباب في هذه المرحلة لأنهم في مرحلة تكوين الفكر، وتبنى بعض الأساتذة لأفكار وأيديولوجيات التعبير بالعنف التي يحاول كل منهم تلقينها لطلابه الذين قد يتأثرون بها. هدف البحث إلي: 1- التعرف على مفهوم الأمن الفكري وأهميته. 2- التعرف على دور الجامعات السعودية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلاب. 3- التعرف على واقع وآليات تعزيز الأمن الفكري لدي الطلاب. 4- إلقاء الضوء علي أهمية العلاقة بين تعزيز الأمن الفكري ومتغيرات الدراسة. 5- الاستفادة من نتائج البحث لتخصيص العديد من الندوات والبرامج التثقيفية التي توضح أهمية تعزيز الأمن الفكري للطلاب بالجامعة. 6- إجراء المزيد من الأبحاث حول موضوع الدراسة ومتغيراتها لمقارنة النتائج. توصل البحث إلي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في دور الجامعات السعودية في تعزيز الأمن الفكري لدي الطلاب تبعا لمتغيرات الدراسة. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في واقع تعزيز الأمن الفكري لدي الطلاب تبعا لمتغيرات الدراسة. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في آليات تعزيز الأمن الفكري لدي الطلاب تبعا لمتغيرات الدراسة. 4- توجد علاقة ارتباطية بين محاور استبيان الأمن الفكري ومتغيرات الدراسة. 5- تختلف الأوزان النسبية لأولوية محاور الأمن الفكري من قبل أفراد عينة البحث. وأوصي البحث بـ: 1- اهتمام الجامعة عبر مختلف قنواتها البحثية والعلمية والإدارية بنشر ثقافة الأمن الفكري بين الطلاب. 2- تفعيل عمليات التبادل الثقافي بين الجامعات في الداخل وبين نظيراتها في الخارج ولاسيما فيما يخص بعض المستجدات المعاصرة كالأمن الفكري. 3- العناية بنشر وتعزيز الأمن الفكري بين طلاب الجامعة ليكونوا أكثر وعيا بمخاطر وسلبيات الانحراف الفكري. 4- الاستفادة من نتائج البحث لتخصيص العديد من الندوات والبرامج التثقيفية التي توضح أهمية تعزيز الأمن الفكري للطلاب بالجامعة. 5- إجراء المزيد من الأبحاث حول موضوع الدراسة ومتغيراتها لمقارنة النتائج.

The university is one of the most important educational institutions in the society. It is located at the top of the educational pyramid and includes among its branches the elite of intellectual and scientific society, in which students are prepared from all scientific, moral, psychological, social and other aspects. The university represents a suitable and attractive environment for many deviant thinkers. This is due to several reasons, as evidenced by some studies, the most important of which is the ease of influencing young people at this stage because they are at the stage of thought formation. Some professors adopt ideas and ideologies of expression with violence which they try to teach to their students who may be affected. By. The research aims to: 1- To identify the concept of intellectual security and its importance. 2- Identifying the role of Saudi universities in enhancing intellectual security among students. 3- identify the reality and mechanisms to enhance the intellectual security of students. 4- To highlight the importance of the relationship between the promotion of intellectual security and the variables of study. 5- Utilizing the results of the research to allocate many seminars and educational programs that show the importance of enhancing the intellectual security of students at the university. 6- Conduct further research on the subject of the study and its variables to compare the results. The research reached: 1. There are statistically significant differences between the average scores of the sample members in the role of Saudi universities in enhancing the intellectual security of students according to the study variables. 2. There are differences of statistical significance between the average scores of the sample in the reality of strengthening the intellectual security of students according to the variables of the study. 3. There are statistically significant differences between the average scores of the sample in the mechanisms of enhancing the intellectual security of students according to the variables of the study. 4. There is a correlation between the axes of the questionnaire of the intellectual security and the study variables. 5. The relative weights of the priority of the intellectual security axes vary by the members of the research sample. I recommend searching for: 1- The University's interest through its various research, scientific and administrative channels in spreading the culture of intellectual security among students. 2- Activating the cultural exchange between universities inside and between their counterparts abroad, especially with regard to some modern developments such as intellectual security. 3- Taking care to spread and strengthen intellectual security among university students to be more aware of the dangers and disadvantages of intellectual deviation.

ISSN: 2616-3810