ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم المنتشر وعلاقته بتنمية...>الوصف

التعلم المنتشر وعلاقته بتنمية مهارات ضمان جودة التعليم وخفض التسويف الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة

العنوان المترجم: Ubiquitous Learning (U-Learning) and Its Relationship to Developing Skills for Quality Assurance Education and Reducing Academic Procrastination Among University Faculty Members
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: توني، محمد ضاحي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Toni, Mohamed Dahi Mohamed
مؤلفين آخرين: توني، محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سيبتمبر
الصفحات: 1 - 85
DOI: 10.21608/JEDU.2017.74953
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1004874
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المنتشر | جودة التعليم | المهارات التعليمية | التسويف الأكاديمى | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المنتشر | مهارات ضمان جودة التعليم | التسويف الأكاديمى | Ubiquitous Learning | Quality Assurance Skills | Academic Procrastination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن علاقة التعلم المنتشر بتنمية مهارات ضمان الجودة اللازمة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة وخفض التسويف الأكاديمي لديهم، ولتحقيق هدفي البحث استخدم المنهج شبه التجريبي، تم ضبط أداتا القياس المتمثلين في بطاقة تقييم مهارات الجودة ومقياس التسويف الأكاديمي، وإعداد معالجة تجريبية تمثلت في توظيف نظام إدارة تعلم قائم على التعلم المنتشر، وتكونت عينة البحث الأساسية من (30) عضو هيئة تدريس بالجامعة. وأشارت النتائج إلى التأثير الفعال لنظام إدارة التعلم القائم على التعلم المنتشر في تنمية مهارات ضمان الجودة اللازمة لأعضاء هيئة التدريس، كما أشارت النتائج إلى تأثيرها الفعال في خفض التسويف الأكاديمي لديهم، فيما يتعلق بأعمال ضمان الجودة، يوصي البحث بأهمية استخدام تكنولوجيا التعلم المنتشرة في جميع المقررات الدراسية بالإضافة إلى عقد ورش تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لتنمية كفايتهم في مهارات الجودة وأيضاً ضرورة الاهتمام بظاهرة التسويق الأكاديمي في مراحل التعليم المختلفة ولجميع الفئات الأكاديمية.

Aims of the current research were to identify the relationship between Ubiquitous learning and quality assurance skills required for university faculty members and reducing their academic procrastination. To achieve aims of the research, the semi-experimental method was used. Measurement tools were quality skills assessment card and academic procrastination scale. Experimental treatment was the utilization of learning management system that based on ubiquitous learning principles. Basic research sample consisted of 30 universoty stuff member. Results showed the big effect of learning management system based on ubiquitous learning management system in quality assurance skills learning management system that based on ubiquitous learning management system in reducing Academic procrastination among faculty members in area of quality assurance work, Study recommends the importance of using ubiquitous learning technology at all courses also study recommends the benefits if holding training workshops for faculty members to develop their competence in quality skills and also the need to take care of academic procrastination phenomenon in various stages of education and all academic categories.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.