ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل وخفض العبء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: E-Mind Maps in the Development of Effectiveness of Achievement and Reduce the Cognitive Load of Students Technology Instrucational
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: خير، ليندا نبيل صبحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، عبدالرحمن أحمد (م. مشارك), خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك), زين الدين، محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سيبتمبر
الصفحات: 130 - 155
DOI: 10.21608/JEDU.2017.74974
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1004946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم خريطة ذهنية إلكترونية لتدريس مقرر الثقافة البصرية، واختبار العلاقة بين الخرائط الذهنية الإلكترونية في خفض العبء المعرفي، ورفع التحصيل لدي طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية. جامعة بورسعيد، حيث تعد الخرائط الذهنية من أفضل الأدوات التعليمية البصرية، وتمثل الجيل الرابع من أدوات التعلم البصري، التي تساعد على دعم استخدام التعلم البصري في دراسة الموضوعات الدراسية. وتوصل البحث الحالي إلى فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في ارتفاع مستوي التحصيل المعرفي وخفض العبء المعرفي عند الطلاب.

The current research aims to design an E Mind map to teach the course of visual culture, and test the relationship between E Mind maps, in reducing the cognitive load and increasing achievement of the students of Instructional Technology in the Faculty of Specific Education, Port Said University, Mind maps are the best visual education tools, and represent the fourth generation of visual learning tools that help support the use of visual learning in the study of subjects. The current research has reached effectiveness of E Mind Maps in the development of achievement and reduce the cognitive Load of students.

ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة