متطلبات اعداد معلم الطوارئ فى ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | أبو ضيف، صفاء عادل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 65 - 87 |
| رقم MD: | 1004971 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
202
| LEADER | 02532nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1746578 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 542179 |a أبو ضيف، صفاء عادل |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات اعداد معلم الطوارئ فى ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 65 - 87 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استعرضت الدراسة متطلبات اعداد معلم الطوارئ في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة. تناول البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم حالات الطوارئ، التعليم في حالات الطوارئ، اللاجئين، معلم الطوارئ وإعداده، الأطفال اللاجئين، التعليم الناجح، واقتضت طبيعة الدراسة الاعتماد على المنهج المقارن، واقتصرت على بعض مدارس اللاجئين في محافظة القاهرة بالإضافة إلى خبرات بعض الدول مثل سوريا والعراق وشملت عينة معلمي ومعلمات التلاميذ اللاجئين في محافظة القاهرة، وخلص البحث إلى عرض أبرز النتائج النفسية الاجتماعية للنزوح واللجوء ومن أهمها الشعور بالعزلة الاجتماعية والشعور بالغربة والإقامة ضمن شروط معيشية غير ملائمة، البطالة وتدهور الأحوال الصحية والتعليمية، الحزن والحداد على خسارة كل الممتلكات الخاصة بهم ، واختتمت الدراسة بصياغة تصور مقترح لإعداد معلم الطوارئ وفيه أربع خطوات، كما عرضت إجراءات لمساعدة معلمى الطوارئ والأطفال اللاجئين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الاتجاهات العالمية المعاصرة |a المعلمون |a السياسات التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Educational Journal for Adult Education |l 003 |m مج1, ع3 |o 2027 |s المجلة التربوية لتعليم الكبار |v 001 | ||
| 856 | |u 2027-001-003-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1004971 |d 1004971 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير إدارة مدارس التربية الخاصة في مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
بواسطة: أبو شادي، مي عادل عبدالرحمن منشور: (2021) -
تكوين المعلم في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
بواسطة: العيساوي، محمود عبد حميد العابدي منشور: (2012) -
تطوير برامج إعداد المعلم المصرى فى ضوء بعض المؤشرات العالمية
بواسطة: عوض الله، نبيلة عبدالخالق منشور: (2019) -
رؤية مستقبلية لإعداد معلم التعليم الأساسى فى الجمهورية اليمنية فى ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
بواسطة: الحاج، محمد سعيد محمد منشور: (2003) -
إعداد المعلم وتطوره مهنيا في ضوء بعض الخبرات العالمية
بواسطة: الأنصارى، سامر محمد عبدالمحسن الخزرجى منشور: (2019)
