ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي سلوكي قائ...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل ذو اضطراب التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 383 - 432
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1005066
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | التربية الخاصة | الإعاقة النمائية | مهارات التواصل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

233

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية واستمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل التوحدي. وتكونت عينة البحث من (12) من الأطفال الذاتويين ممن تتراوح أعمارهم الزمنية بين (3.5-5.5) سنوات، ويتراوح معامل الذكاء بين (55-69) درجة على اختبار جودارد للذكاء، ومستوى ذاتوية متوسط على مقياس الطفل التوحدي. واستعان البحث بأدوات (مقياس الطفل التوحدي (إعداد: عادل عبد الله، 2003) -اختبار جودارد للذكاء (د. ت) -مقياس التواصل الاجتماعي للأطفال التوحديين (إعداد الباحث)) بالإضافة إلى برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك للأطفال التوحديين (إعداد الباحث) وأسفرت أهم نتائج البحث عن فاعلية واستمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل التوحدي.

The study aimed to verify the effectiveness and continuity of the effectiveness of a behavioral guidance program based on mutual attention in the development of social communication in autistic children. The study sample consisted of (12) autistic children aged between 3.5-5.5 years, IQ ranged between (55-69) on the Goddard intelligence test, and the mean level of autism on the autistic child scale. The study used the tools of the Autistic Child Scale (Prepared by: Adel Abdullah, 2003) - Juddard's IQ test - a measure of the social interaction of autistic children (researcher preparation), as well as a behavioral guidance program based on the common attention of autistic children The most important results of the research resulted in the effectiveness and continuity of the effectiveness of a behavioral guidance program based on mutual attention in the development of social communication in the child autistic.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.