ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل ذو اضطراب التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 383 - 432
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1005066
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

233

حفظ في:
LEADER 03360nam a22002177a 4500
001 1746674
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم  |g Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam  |e مؤلف  |9 542208 
245 |a فعالية برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل ذو اضطراب التوحد 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2017 
300 |a 383 - 432 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية واستمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل التوحدي. وتكونت عينة البحث من (12) من الأطفال الذاتويين ممن تتراوح أعمارهم الزمنية بين (3.5-5.5) سنوات، ويتراوح معامل الذكاء بين (55-69) درجة على اختبار جودارد للذكاء، ومستوى ذاتوية متوسط على مقياس الطفل التوحدي. واستعان البحث بأدوات (مقياس الطفل التوحدي (إعداد: عادل عبد الله، 2003) -اختبار جودارد للذكاء (د. ت) -مقياس التواصل الاجتماعي للأطفال التوحديين (إعداد الباحث)) بالإضافة إلى برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك للأطفال التوحديين (إعداد الباحث) وأسفرت أهم نتائج البحث عن فاعلية واستمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية التواصل الاجتماعي لدى الطفل التوحدي. 
520 |b The study aimed to verify the effectiveness and continuity of the effectiveness of a behavioral guidance program based on mutual attention in the development of social communication in autistic children. The study sample consisted of (12) autistic children aged between 3.5-5.5 years, IQ ranged between (55-69) on the Goddard intelligence test, and the mean level of autism on the autistic child scale. The study used the tools of the Autistic Child Scale (Prepared by: Adel Abdullah, 2003) - Juddard's IQ test - a measure of the social interaction of autistic children (researcher preparation), as well as a behavioral guidance program based on the common attention of autistic children The most important results of the research resulted in the effectiveness and continuity of the effectiveness of a behavioral guidance program based on mutual attention in the development of social communication in the child autistic. 
653 |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a التربية الخاصة  |a الإعاقة النمائية  |a مهارات التواصل 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 004  |m مج17, ع4  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 017  |x 2535-2180 
856 |u 2071-017-004-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1005066  |d 1005066