ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعرض الشباب للرسومات الساخرة عبر صفحات الفيسبوك وعلاقته بتشكيل اتجاهاتهم نحو الأحداث الجارية

العنوان المترجم: Youth's Exposure to Satirical Caricature on Facebook Pages and Its Relationship to Shaping Their Attitudes Toward Current Events
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، أميمة أحمد رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالكافي، أحمد عبدالكافي عبدالفتاح (م. مشارك), احمد، محمد احمد خليفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 142 - 175
DOI: 10.21608/JEDU.2018.75134
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1005414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04512nam a22002657a 4500
001 1747004
024 |3 10.21608/JEDU.2018.75134 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 483137  |a محمد، أميمة أحمد رمضان  |q Mohammed, Omaimah Ahmed Ramadan  |e مؤلف 
242 |a Youth's Exposure to Satirical Caricature on Facebook Pages and Its Relationship to Shaping Their Attitudes Toward Current Events 
245 |a تعرض الشباب للرسومات الساخرة عبر صفحات الفيسبوك وعلاقته بتشكيل اتجاهاتهم نحو الأحداث الجارية 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 142 - 175 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى تعرض عينة الدراسة على الرسومات الساخرة عبر صفحات الفيسبوك ودراسة تأثير هذا التعرض على رؤيتهم للأحداث الجارية وذلك باستخدام عينة عمدية من الشباب المستخدمين لمواقع التواصل الاجتماعي بصفة عامة ومستخدمي الفيسبوك بصفة خاصة، واستعانت الباحثة بالمنهج الوصفي في الدراسة، وتم استخدام أداة الاستبيان لجمع البيانات المطلوبة عل عينة عمدية قوامها 400 مفردة موزعة بالتساوي على جامعتي (القاهرة والمنيا)، وأشارت نتائج الدراسة إلى: -\n- وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين تعرض المبحوثين للرسومات الساخرة على صفحات الفيسبوك وتشكيل اتجاهاتهم نحو الأحداث الجارية، بينما ثبت وجود فروق غير دالة إحصائيا بين الإناث والذكور في مستوى تعرض المبحوثين للرسومات الساخرة عبر صفحات الفيسبوك، ويعني ذلك تساوي نسب التعرض للرسومات على صفحات الفيس بوك لكلا الجنسين، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين الريف والحضر في درجة متابعة الرسومات الساخرة عبر صفحات الفيسبوك وفي اتجاه الحضر.\n 
520 |f The current study aims to identify the exposure of the study sample to satirical caricature through Facebook pages and study the impact of this exposure on their vision of current events. It used a deliberate sample consisting of young people who use social media sites, in general, and Facebook users, in particular. The researcher used the descriptive method. The questionnaire tool was used to collect the required data on a deliberate sample consisting of 400 persons distributed equally to (Cairo and Minya) universities. The study results indicated:\n- There is a statistically significant correlation between the exposure of the respondents to satirical caricature on Facebook pages and the formation of their attitudes and knowledge, while it has been proven that there are statistically insignificant differences between females and males in the level of exposure to the satirical caricature via Facebook pages. This means equal exposure to satirical caricatures on Facebook pages for both genders. There are also statistically significant differences between rural and urban (respondents) in the degree of tracking the satirical caricature over Facebook pages and in favor of the urban.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 
653 |a الرسومات الساخرة  |a صفحات الفيسبوك  |a الأحداث الجارية 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 005  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 014  |m ع14  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
700 |9 264577  |a عبدالكافي، أحمد عبدالكافي عبدالفتاح  |g Abdel-Fattah, Ahemd Abdel-Kafy  |e م. مشارك 
700 |9 518551  |a احمد، محمد احمد خليفة  |g Abulkhair, Bakr bin Mustafa bin Mohammed Othman   |e م. مشارك 
856 |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_75134.html  |u 1895-000-014-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1005414  |d 1005414 

عناصر مشابهة