اساليب الهوية وعلاقتها بالتوجه الديني والتعصب لدى مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي من طلاب المرحلة الثانوية وطلاب الجامعة: دراسة سيكومترية كلينيكية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رجيعة، عبدالحميد عبدالعظيم محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | .Regeia, Abdelhameed A |
| المجلد/العدد: | مج17, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 1 - 95 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1005481 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أساليب الهوية | التعصب | التوجه الديني | شبكات التواصل الاجتماعي | النوع | التخصص | طلاب كلية التربية | المراهقين | طلاب المدارس الثانوية | ديناميات الشخصية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
108
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى بحث علاقة كل من: التوجه الديني والتعصب بأساليب الهوية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية وطلاب كلية التربية من مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي، وبحث أثر كل من: النوع، والتخصص الدراسي على أساليب الهوية، وكذا دراسة مدى إمكانية التنبؤ بأساليب الهوية من خلال التوجه الديني والتعصب. وأخيرا دراسة ديناميات الشخصية لدى من يعانون من اضطراب الهوية من مفرطي استخدام شبكات التواصل الاجتماعي مقارنة بمن يحققون الهوية معتدلي استخدام شبكات التواصل الاجتماعي. وأتبع في الدراسة الحالية عدة مناهج هي: منهج البحث الوصفي (الارتباطي والمقارن) والمنهج التنبؤي، ثم المنهج الكلينكي. وتكونت العينة من: 597 من طلاب المدارس الثانوية العامة بشقيها العلمي والأدبي من مدينة ومركز السنطة ومدينة طنطا بمحافظة الغربية ومن الجنسين، و650 من طلاب الفرقة النهائية بكلية التربية جامعة طنطا بمصر من الجنسين ومن التخصصات الأكاديمية العلمية والأدبية. وتم تطبيق الأدوات التالية: مقياس الاتجاه التعصبي (2016)، وقائمة التوجه الديني (2016) إعداد الباحث الالي، وقائمة أساليب الهوية المعدلة من إعداد بيرزونسكي (2013) وتعريب الباحث الحالي (2016) ومقياس تكملة الجمل للحاجات النفسية من إعداد محمد عبد الظاهر الطيب (1989) وسجل دراسة الحالة من إعداد الباحث الحالي (2016). وأظهرت النتائج أنه: يوجد معامل ارتباط سالب بين درجات المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية على حدة، وطلاب الجامعة على حدة على كل من: قائمة أساليب الهوية وقائمة التوجه الديني. كما يوجد معامل ارتباط موجب بين درجات طلاب المرحلة الثانوية على حدة، وطلاب الجامعة على حدة على كل من: قائمة أساليب الهوية ومقياس التعصب، ولا يوجد أثر ذي دلالة لكل من: النوع والتخصص الدراسي وتفاعلهما معا على أساليب الهوية لدى المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية، وطلاب الجامعة من مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي. ويمكن التنبؤ بأساليب الهوية من خلال التعصب والتوجه الديني لدى كل من المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية على حدة، وطلاب كلية الجامعة على حدة. وقد اختلفت ديناميات الشخصية بين مفرطي ومعتدلي استخدام شبكات التواصل الاجتماعي من طلاب كلية التربية لصالح معتدلي استخدامها. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
علاقة استخدام مواقع التواصل الاجتماعى فى الاغتراب النفسى وأزمة الهوية لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الزيديين، بثينة حسين زيدان منشور: (2015) -
ديناميات التفاعل عبر شبكات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بالمساندة الاجتماعية لدى الشباب الجامعي: دراسة سيكومترية كلينيكية
بواسطة: أحمد، ياسمين مصطفى منشور: (2018) -
استخدام مواقع التواصل الاجتماعي كمنبئ بأزمة الهوية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: صغير، عبلة محمد الجابر مرتضي منشور: (2022) -
واقع دور شبكات التواصل الاجتماعي في التأثير على الهوية الثقافية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: الغامدي، آلاء بنت علي بن محمد منشور: (2018) -
الاغتراب الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي (فيس بوك نموذجا): دراسة استكشافية ببعض ثانويات مدينة ورقلة
بواسطة: ابن زايد، سمية منشور: (2016)
