طريقة مقترحة باستخدام أغنية عربية مبتكرة لمساعدة تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في استيعاب درس الضوء من مادة العلوم
| المصدر: | مجلة حوار جنوب - جنوب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، أطياف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، منتصر القللي أحمد (م. مشارك), سيد، مصطفي محمود عبدالحافظ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 17 |
| ISSN: |
2535-2229 |
| رقم MD: | 1006036 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| LEADER | 03060nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1747625 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 542810 |a يوسف، أطياف محمد |e مؤلف |q Yousuf, Atiaf Mohammed | ||
| 245 | |a طريقة مقترحة باستخدام أغنية عربية مبتكرة لمساعدة تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في استيعاب درس الضوء من مادة العلوم | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 17 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن طريقة مقترحة باستخدام أغنية عربية مبتكرة لمساعدة تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في استيعاب درس الضوء من مادة العلوم. واستخدم البحث المنهج الوصفي (تحليل المستوى) وتمثلت أدوات البحث في أسطوانة(CD) لأغنية البحث، استمارة رأى الخبراء في أغنية الضوء المبتكرة المقترحة، المدونة الموسيقية لأغنية الضوء المبتكرة. وتكونت العينة من أغنية عربية مبتكرة (كلمات وألحان) صيغت كلماتها من درس الضوء في الوحدة الأولى لمادة العلوم للصف الخامس الابتدائي. وأظهرت النتائج من خلال وضع الأغنية المقترحة من قبل الباحث يستطيع التلاميذ استيعاب المعلومات والمفاهيم التي يشتمل عليها درس الضوء من مادة العلوم، من خلال الربط بين مادة التربية الموسيقية والعلوم باستخدام الأغاني التعليمية يؤدي ذلك إلى التكامل بين المادتين. وأوصى البحث بضرورة توظيف الأغنية بالشكل الصحيح والفعال في تدريس المواد الدراسية، باستخدام الأغنية في توصيل المعلومات والمفاهيم العلمية والثقافية للطفل على كافة المراحل مما يساعد على سرعة استيعابها مهما بلغت صعوبيتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a الأغاني العربية |a طلبة التعليم الابتدائي |a مادة العلوم | ||
| 700 | |a علي، منتصر القللي أحمد |g Ahmed, Montaser El-Kolaly |e م. مشارك |q Ali, Muntaser Alqulali Ahmed |9 542812 | ||
| 700 | |9 542815 |a سيد، مصطفي محمود عبدالحافظ |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e South South Dialogue |f ḥiwār : ğanūb-ğanūb |l 003 |m ع3 |o 1959 |s مجلة حوار جنوب - جنوب |v 000 |x 2535-2229 | ||
| 856 | |u 1959-000-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1006036 |d 1006036 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس بنموذج تنبأ، لاحظ، فسر المدعوم بتجارب المعمل التقليدي - الافتراضي في تنمية عمليات العلم والاستيعاب المفاهيمي في العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدينة عنيزة
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2018) -
تقويم فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج "Wenning" للاستقصاء العلمي في التحصيل وتنمية التفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام طريقة الاستقصاء الموجه في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم العامة
بواسطة: العبيدي، ثائر سلمان طامي حميد منشور: (2005) -
استخدام التصميم محوري البناء على النماذج التفسيرية لتصويب التفسيرات البديلة وتنمية الممارسات التفسيرية المنمذجة في وحدة المادة وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالكريم، سحر محمد منشور: (2018) -
أثر التدريس باستخدام كل من الخرائط المفاهيمية وبرنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك
بواسطة: العطوي، عبدالله أحمد منشور: (2011)
