ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية بعض الأنشطة الإعلامية ف...>الوصف

فعالية بعض الأنشطة الإعلامية في تنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of some Media Activities in the Development of the Prep-Stage Puplis’ Water Awareness
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: بدوي، أسماء عمر سعيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أسامة عبدالرحيم (مشرف), عبده، فاطمة عبده محمد (مشرف), غبور، أماني السيد السيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 91 - 127
DOI: 10.21608/MBSE.2017.137879
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1006331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الإعلامية | الوعي المائي | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الإعلامية | الوعي المائي | Media Activities | Water Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إعداد بعض أنشطة الصحافة المدرسية والتعرف على فعاليتها في تنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق الهدف تم إعداد قائمة بالمفاهيم المائية اللازم تنميتها لدى التلاميذ، وإعداد دليل المعلم لممارسة أنشطة الصحافة المدرسية المستهدف ممارستها لتنمية الوعي المائي، واستخدمت الباحثة في دراستها: اختبار التحصيل للمكون المعرفي للوعي المائي (إعداد الباحثة)- مقياس الوعي المائي (اختبار المواقف) (إعداد الباحثة)، وتم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية مقسمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (٣٠) تلميذا بالفرقة الثانية بمدرسة منشأة الإخوة الإعدادية، وعينة ضابطة وعددها (٣٠) تلميذا بمدرسة الشهيد سيف النصر الإعدادية، وتم تطبيق الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (٢٠١٦م- ٢٠١٧م). وتوصل البحث إلى فعالية بعض الأنشطة الإعلامية في تنمية الوعي المائي، بالإضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين: التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل للمكون المعرفي للوعي المائي، وفروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل للمكون المعرفي للوعي المائي لصالح التطبيق البعدي، وفروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين: التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الوعي المائي (اختبار مواقف)، وفروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين: القبلي والبعدي لمقياس الوعي المائي (اختبار مواقف)، وفي النهاية قدم البحث عددا من التوصيات مستمدة من النتائج التي تم التوصل إليها.

This study aims to prepare activities in school journalism and explore its effectiveness in developing water awareness for the prep. Stage students. To achieve the target, a list of water concepts was prepared and included in designing a teacher's guide for implementing the activities. The following tools were used in the research: A test for knowledge in water awareness (prepared by the researcher)- Water awareness scale (prepared by the researcher), and applied to a sample of second year prep. stage pupils divided two groups; experimental group (30) pupils in Menshat al ekhw and control group (30) pupils in Saif Al-Nasser Prep school. This study was applied during first term: (2016-2017). The research was conducted, results revealed the effectiveness of the activities in raising the pupils’ water awareness. A number of Recommendations were presented based on the results and conclusion.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.