تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد المعلم في ضوء الإتجاهات الحديثة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرويس، عزيزة سعد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 573 - 614 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1008030 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإتجاهات الحديثة | مهنة التعليم | الكفايات التدريسية | النظام التعليمي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
446
| المستخلص: |
تعد مهنة التعليم من المهن الحيوية التي تحظي بالأولوية في الدول المتقدمة، فهي مهنة ذات طبيعة خاصة لها أصولها ومتطلباتها، ويعد المعلم من أهم المدخلات في نظام العملية التربوية، فهو يمتلك الدور الفعال في عملية تحقيق الأهداف المنشودة وترجمتها بالميدان. وقد هدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلمين في ضوء الاتجاهات الحديثة. وتم الاعتماد على المنهج النوعي، وذلك بمراجعة الأدبيات في هذا المجال لمعرفة متطلبات التطوير، ومدي مواءمتها لمتطلبات التطوير الحديثة، وقد تم التوصل إلى ضرورة اعتماد برنامج إعداد المعلم قبل الخدمة نظامًا تعليميًا يتألف من مدخلات وعمليات ومخرجات، ويتكون من أربعة جوانب رئيسية: الإعداد العام – الجانب الأكاديمي – والجانب الثقافي – والجانب المهني. ويتضمن الجانب المهني أربعة جوانب هامة: الجانب التربوي – والجانب النفسي – وجانب المناهج وطرق التدريس – وجانب التربية العملية (الميدانية). ولضمان نجاح برامج إعداد المعلمين، اشتمل التصور المقترح للبحث الحالي على محاور هامة لتطوير برامج إعداد المعلم، ومن أبرزها: التخطيط لمؤسسات إعداد المعلم، والخطط الدراسية، وسياسة القبول في برامج إعداد المعلم، والبحث العلمي والتنمية المهنية قبل وأثناء الخدمة، والاهتمام بالحصول على الاعتماد الأكاديمي لبرامج إعداد المعلم وتحقيق متطلباته. وأوصي البحث الحالي بضرورة الاستفادة من نتائج الدراسات التربوية والنفسية والتجارب العالمية الحديثة في مجالات إعداد وتطوير برامج إعداد المعلم، وتكييفها للبيئة المحلية. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير الإرشاد الطلابي بالمعاهد الثانوية الأزهرية في ضوء الإتجاهات التربوية المعاصرة
بواسطة: عبدالحسيب، جمال رجب محمد منشور: (2016) -
تصور مقترح لتطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: الزهراني، عبدالعزيز بن عثمان معيض منشور: (2019) -
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلم التاريخ بكليات التربية في ضوء متطلبات الجودة الشاملة
بواسطة: عبدالرازق، صلاح عبدالسميع منشور: (2002) -
تصور مقترح لإعداد معلم محو الأمية وتعليم الكبار في ضوء الاتجاهات الحديثة
بواسطة: الشرقاوي، موسى علي منشور: (1997) -
تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم الفلسفة بكلية التربية جامعة الإسكندرية في ضوء مهارات الثورة الصناعية الرابعة
بواسطة: إبراهيم، رائف صلاح محمد منشور: (2023)
